Question

（1）如圖是給水通電的簡易實驗裝置，則A試管中產(chǎn)生的氣體是

 

，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是

 

，裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是

 

．
（2）某地河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度污染，人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
①取資江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、

 

等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入就入活性炭，利用其

 

性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
②判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入

 

進(jìn)行檢驗．生活中常用

 

的方法降低水的硬度．
③愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．請你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議：

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）可以根據(jù)水電解實驗現(xiàn)象解答，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃是氧氣；負(fù)極的氣體體積多，能燃燒是氫氣．且體積比為1：2，由此寫出通電分解水的文字表達(dá)式．
（2）為除去水中不溶性固體顆粒，加入明礬使懸浮小顆粒凝聚，經(jīng)過靜置沉降后進(jìn)行過濾；使用具有吸附性的活性炭除去水中異味；
（3）利用水中鈣、鎂離子會影響肥皂的起泡，向水中加入肥皂水，泡沫少者為含鈣、鎂離子較多的硬水；為降低水中鈣、鎂離子含量，可通過加熱煮沸的方法使之沉淀；
（4）節(jié)約用水、防止水體污染都是有效保護(hù)水資源方法，如隨手關(guān)水籠頭、洗菜水沖馬桶、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排放、不使用含磷洗衣粉等等．

解答：解：（1）在電解水實驗中，負(fù)極的氣體體積多，則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；B試管中氣體少，是氧氣，檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；裝置中發(fā)生反應(yīng)是水通電生成氫氣和氧氣；故答案為：氫氣，將帶火星的木條伸入試管；水

通電

氫氣+氧氣
（2）向水中加入明礬，水中固體顆粒會被吸附而凝聚成較大顆粒，靜置后進(jìn)行過濾，把水與固體進(jìn)行分離而除去不溶性雜質(zhì)；利用活性炭的吸附性，可除去水中有異味物質(zhì)；故答案為：過濾；吸附；
（3）使用肥皂水是檢驗硬水和軟水最常用的有效方法，加入肥皂水泡沫少者為硬水；通過加熱煮沸可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低水的硬度；故答案為：肥皂水；煮沸（或加熱等）；
（4）節(jié)約用水可以有效保護(hù)水資源，其方法有許多，如隨手關(guān)閉水籠頭、一水多用等都是有效節(jié)約用水的方法；防止水體污染也可有效對水資源進(jìn)行保護(hù)；
故答案為：隨手關(guān)水籠頭（或一水多用或工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放或只要從節(jié)約用水、防止水體污染方面回答的均可）．
故答案為：
（1）氫氣，將帶火星的木條伸入試管；水

通電

氫氣+氧氣；
（2）過濾；吸附；
（3）肥皂水；煮沸（或加熱等）；
（4）隨手關(guān)水籠頭（或一水多用或工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放或只要從節(jié)約用水、防止水體污染方面回答的均可）．

點評：解答時依據(jù)：電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1及兩種氣體的檢驗方法即可解答．保護(hù)水資源的合理化建議主要應(yīng)從節(jié)約用水、防止水體污染方面進(jìn)行思考，提出一些合理的做法．