化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，包含關(guān)系：　并列關(guān)系： 　交叉關(guān)系：對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是:

A．純凈物與混合物屬于并列關(guān)系        B．氧氣與混合物屬于交叉關(guān)系

C．空氣與純凈物屬于包含關(guān)系              D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求回答下列問(wèn)題：

（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CON2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：　　在空氣中含量最高；　　是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是　　．

（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如：銅用于制作導(dǎo)線是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院?u>　　性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理　　．

（3）目前人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和　　；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)的基本類型為　　反應(yīng)，生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小張同學(xué)得知我國(guó)早在西漢時(shí)期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了　　色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，請(qǐng)你參與并填寫有關(guān)空白．

【提出問(wèn)題】

紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？

【查閱資料】

（1）溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變．

（2）溫度超過(guò)1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是　　的混合物．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；

（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無(wú)色．

【分析推理】

（1）請(qǐng)教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為　，同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于　　（填序號(hào)）

      A.200℃B.1000℃

（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^(guò)程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【交流討論】

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃，剛開始不能燃燒，是因?yàn)?u>　　．

（2）此實(shí)驗(yàn)中，CuSO4受熱分解生成CuO和　　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

①紅磷在氧氣中燃燒：                                              

② 硫在空氣中燃燒：                                              

③ 加熱高錳酸鉀制氧氣：                                         

④ 鐵絲在氧氣中燃燒；                                            

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）          ；屬于分解反應(yīng)的是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列碳和碳的化合物的用途只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是

A．二氧化碳滅火                      B．干冰用著人工降雨 

C．一氧化碳還原氧化銅                    D．天然氣作生活燃料

B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列推理正確的是

A．同種元素，核電荷數(shù)相同，所以具有相同核電荷數(shù)的粒子屬于同種元素

B．同種分子構(gòu)成的是純凈物，所以純凈物都是由同種分子構(gòu)成

C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物 

D．所有的化學(xué)反應(yīng)都要遵守質(zhì)量定律，碳燃燒是化學(xué)變化，所以該反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


ABCDEF六種物質(zhì)中,A是組成最簡(jiǎn)單的碳?xì)浠衔�，BDE為常見(jiàn)的氣體，C 是由兩種元素組成的常見(jiàn)的液體，F(xiàn)是一種不穩(wěn)定的化合物，易分解，且它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴A物質(zhì)的名稱是____________

⑵F物質(zhì)的化學(xué)式是____________

⑶寫出C轉(zhuǎn)化成DE的化學(xué)方程式_____________________________________

⑷寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式_____________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2。以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。

   （1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a  ▲      ；b  ▲   。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為▲       。

（3）濃硫酸的作用是  ▲       ，收集裝置為▲       （填字母）。

（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質(zhì)，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)為氧化物。

 則鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為   ▲          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，不可用的試劑是（　�。�

　

A．

稀鹽酸

B．

酚酞試液

C．

氯化鋇溶液

D．

氫氧化鈣溶液

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