【題目】請結(jié)合下圖中的A—F回答問題:
(1)標號①的儀器名稱:__________。
(2)B與D組合可完成實驗室制取H2氣體的操作,其化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是____________________________________________________________。
(3)實驗室選用兩種固體物質(zhì)的混合物制氧氣,則化學(xué)反應(yīng)方程式是_______________________________,小松同學(xué)利用下圖中________(選填“甲”、“乙”或“丙”)來收集并測定氧氣的體積。
【答案】 鐵架臺 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 丙
【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)標號①的儀器名稱:鐵架臺。 (2)B與D組合可完成實驗室制取H2氣體的操作,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 Zn+H2SO4 =Zn SO4+H2↑ ,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。 (3)實驗室選用兩種固體物質(zhì)的混合物制氧氣,則化學(xué)反應(yīng)方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑,利用下圖中丙來收集并測定氧氣的體積。
點睛∶本題主要考查實驗室制取氫氣,氧氣的裝置,原理,收集方法等知識。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答:
(1)用A裝置電解水實驗,在甲試管內(nèi)收集到的氣體是_________。
(2)實驗室制取氫氣,可用以下藥品中的________(填序號)
①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸
(3)B裝置是氫氧燃料電池,它把氫氣和氧氣反應(yīng)的________能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類電池已在宇宙飛船,太空站等航天器上使用,發(fā)電后的產(chǎn)物為_______,還可供宇航員飲用,
(4)研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù):讓CO2和H2混合后通過有鎳鈉米粒子的細鋁管道,加熱,在管道另一端出來的就是燃料。反應(yīng)原理為:,其中X的化學(xué)式為_________,鎳鈉米粒子在反應(yīng)中起_________作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲除去氮氣中混有的少量水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳氣體,應(yīng)將混合氣體通過
A、干燥劑、灼熱銅網(wǎng)、足量石灰水
B、灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑
C、干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng)
D、灼熱的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于原子、分子、離子的認識不正確的是
A. 水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的 B. 化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
C. 分子、原子都在不停運動 D. 離子帶電,分子、原子不顯電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分,將廢液過濾,取濾液224.4克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中逐滴加質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關(guān)的變化如圖所示。經(jīng)測定A中只含有一種溶質(zhì)。根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題。
(1)原廢液中的溶質(zhì)成分有________(用化學(xué)式回答)
(2)該碳酸鈉溶液中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(結(jié)果保留到0.1%)
(3)A點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(列出必要的解題步驟,結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正確的是
A.氣體通過澄清石灰水 B.氣體通過灼熱的氧化銅
C.氣體通過灼熱的焦炭 D.將混合氣體點燃
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