【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格。
(1)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)___________________
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先_______________,再點(diǎn)燃。
(3)在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先_________,趕走裝置內(nèi)的空氣,再開(kāi)始點(diǎn)燃酒精燈加熱。
(4)如圖所示的實(shí)驗(yàn),乙中鐵絲不燃燒,其原因是①_____寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式②____
【答案】朝向手心 檢驗(yàn)純度 通入CO 甲中鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn) 3Fe+2O2 Fe3O4
【解析】
(1)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)朝向手心,防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽;
(2)由于可燃性氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先驗(yàn)純,再點(diǎn)燃;
(3)由于一氧化碳與空氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸,在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先通入一氧化碳,趕走裝置內(nèi)的空氣,再開(kāi)始點(diǎn)燃酒精燈加熱;
(4)如圖所示的實(shí)驗(yàn),乙中鐵絲不燃燒,其原因是甲中鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn),甲中的反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,化學(xué)方程式是:3Fe+2O2Fe3O4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)甲圖是簡(jiǎn)易凈水器裝置,其中小卵石和石英砂的作用是__________。
(2)乙圖為電解水的裝置圖。試管2中的氣體是__________,電解水的化學(xué)方程式為 __________。
(3)下列做法中,有利于節(jié)約用水或保護(hù)水資源的是__________(填字母序號(hào))。
A.淘米水澆花
B.生活污水任意排放 C.使用節(jié)水型馬桶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)屬于大氣污染物的是______(填“CO2”或“CO”);
(2)地殼中含量最多的金屬元素是______(填“鐵”或“鋁”);
(3)能形成酸雨的是______(填“CO2”或“SO2”);
(4)冶煉鐵是利用CO的______(填“還原性”或“可燃性”);
(5)如圖是一種常用的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī)材料的組成情況:
①圖中屬于單質(zhì)的是______。(填序號(hào))
②鉛筆芯的主要成分是______,利用這種材料制作鉛筆芯的原因是______,其主要成分在充足氧氣中的燃燒產(chǎn)物是______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物
B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為30:112
D. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示
求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)生活,走進(jìn)化學(xué)。
(1)圖1中各類(lèi)食物中含維生素最豐富的是_____(填字母)。
(2)鈣是構(gòu)成人體的重要組成部分,幼兒及青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致_____。
(3)在氫氣、乙醇、石油中,屬于化石燃料的是_____。
(4)如果用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。
(6)很多城市家庭開(kāi)始使用“掃地機(jī)器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且使用方便,圖2是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖。
①排風(fēng)口使用的是鋁合金,與純鋁相比,它的硬度更_____(填“大”或“小“)。
②根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc)說(shuō)明書(shū)部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答:
(1)Vc中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為_____;
(2)Vc的化學(xué)式為_____;
(3)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(4)小輝的媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天要食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體,如圖所示。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么,進(jìn)行了如下探究。
(猜想與假設(shè))
小明同學(xué)的猜想是:水;小紅同學(xué)的猜想是:稀硫酸;小玲同學(xué)的猜想是:過(guò)氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)觀(guān)察、分析,他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理,其理由是_____。
(活動(dòng)與探究)
根據(jù)以上討論,小組同學(xué)對(duì)合理的猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
猜想 | 操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論和化學(xué)方程式 |
過(guò)氧化氫溶液 | a._____。 | b._____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量該溶液加入盛有 鋅粒的試管中,并將一根 燃著的木條置于試管口。 | c._____。 | 小紅的猜想成立,反應(yīng) 的化學(xué)方程式為:d._____。 |
(探究質(zhì)疑)
有同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過(guò)加熱分解的方式進(jìn)行驗(yàn)證,碳酸分解的方程式為:_____。
(交流反思)
該實(shí)驗(yàn)告訴我們,進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須掌握好化學(xué)反應(yīng)的原理,儀器的選擇,以及藥品的_____方法,避免標(biāo)簽損傷。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)上述“①”、“②”、“③”過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是_____ (填序號(hào)),寫(xiě)出一個(gè)工業(yè)煉鐵原理的化學(xué)方程式_____。
(2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。
(3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是_____ (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
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