“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是( 。
A.教科書循環(huán)使用
B.使用一次性筷子,減少疾病傳染
C.大量使用私家汽車出行,節(jié)約時間
D.大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進經(jīng)濟發(fā)展
【考點】自然界中的碳循環(huán).
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護.
【分析】根據(jù)題意:“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
【解答】解:A、教科書循環(huán)使用,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,循環(huán)使用會減少植物的消耗,故選項符合“低碳生活”理念.
B、使用一次性木筷,增加了森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項不符合“低碳生活”理念.
C、大量使用私家汽車出行,增加了交通工具的使用,從而增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
D、大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,能產(chǎn)生大量的二氧化碳,增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
故選A.
【點評】低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A. 二氧化碳能用作滅火器 B. 干冰能用于人工降雨
C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D. 二氧化碳用作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是( )
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素一個原子的原子核外有14個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),右圖是氮肥包裝標簽的部分文字.求:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量是
(2)硝酸銨中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
(4)圖中氮肥純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù))為多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)多少克CO(NH2)2與40克NH4NO3含氮量相等?(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是( )
A.X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物
B.a(chǎn)=15
C.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22:9
D.Z為化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將1g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合加熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.9g.計算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)參加氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小文收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.
(1)操作①的名稱是 .
(2)操作②向濾液C中加入 ,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”).
(4)自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為 ,漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可作為飲水消毒劑,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”, 其每個顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水是純凈物
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
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