6．正確量取18ml液體應選用的一組儀器是①15ml量筒②10ml量筒③20ml量筒④膠頭滴管（　　）
A．①②④B．①④C．②④D．③④

分析 量取液體時要用到量筒和膠頭滴管，關(guān)鍵是如何選用量筒．選取量筒時，量筒的最大量程應大于或等于所量取液體的體積．

解答 解：由題意可知，量取18mL液體，應該選用的儀器是量筒、膠頭滴管．選取量筒時，選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，所以要選20mL量筒．
故選：D．

點評 了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是酒精燈；  b是長頸漏斗．
（2）選用B、D裝置組合制取收集某氣體的條件是：制取反應物為固體與液體，且反應不需加熱、收集氣體的密度比空氣的密度�。�
（3）若要收集較純凈的氧氣進行實驗，應選用裝置E收集氧氣（填序號）．這種操作注意的要點是集氣瓶內(nèi)要裝滿水，等氣泡連續(xù)、均勻冒出時再收集氣體．收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）用裝置BC組合制備氧氣．并用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗時，未看到“火星四射”現(xiàn)象，下列解釋合理的是Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ   （填序號）．
Ⅰ．收集到的氧氣太少，純度太低
Ⅱ．所用鐵絲表面有油漆
Ⅲ．集氣瓶底部沒有預先鋪一薄層細沙
Ⅳ．鐵絲的溫度未達到燃燒溫度
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是b-c-d-a（填寫選項序號）．
a．烘干            b．溶解              c．過濾           d．洗滌（6）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫、氯酸鉀能迅速分解生成氧氣．課外活動小組進行了更深入的探究．
【探究實驗一】：溫度對化學反應速率是否有影響？
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中
迅速有大量氣泡冒出
【探究實驗二】：氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？
設(shè)計實驗：小剛設(shè)計了下列二組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO   0.5g
上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是生成等體積的氧氣所需的時間．
若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【討論交流】小剛同學認為，根據(jù)上述實驗的結(jié)論就能判斷氧化銅是該反應的催化劑，你是否支持他的觀點？并簡述理由．不支持；未驗證氧化銅反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變
【實驗拓展】回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除考慮制氧氣反應的難易、反應所需的溫度等因素外．還應考慮的因素是制氧氣過程的安全性（或有沒有污染環(huán)境的物質(zhì)放出、或考慮藥品的價格等）（合理即可）．（寫一條即可）
（7）實驗時小剛加熱6克氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間，冷卻至室溫，稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為4.08克，則生成氧氣的物質(zhì)的量是多少？同時消耗氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學符號填空：
（1）2個氮原子2N；    （2）3個鎂離子3Mg2+；    （3）氫氧根離子OH-；
（4）2個二氧化硫分子2SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D．氫氣在純氧中燃燒的實驗說明水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如果某次火箭發(fā)射利用鋅與硫酸反應產(chǎn)生100kg氫氣作燃料，則理論上至少需要鋅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（　�。�
A．可用蠟燭代替紅磷
B．火焰熄滅后冷卻到室溫再打開彈簧夾
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．實驗是紅磷一定要過量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法是否正確（　�。�
A．一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
B．水是由2個氫元素和1個氧元素組成
C．水分子是由氫元素和氧元素組成的
D．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．若含碳燃料不充分燃燒火焰可能呈黃色或橙色
B．硫在氧氣中燃燒、放熱，生成了一種帶有刺激性氣味的氣體
C．氧化鐵與足量鹽酸反應，紅棕色固體減少，溶液由無色變成黃色
D．氫氣還原氧化銅，黑色固體逐漸變成紫紅色，容器內(nèi)壁有水珠生成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．觀察比較與歸納是學習化學的重要方法．對于以下三個化學方程式：
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
①條件都是點燃；
②都是化合反應．
（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處：第一個的反應物是固體和氧氣，第二、三個的反應物是氣體和氧氣．
（3）課外學習Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑后，你會發(fā)現(xiàn)它和上述三個反應相似，其相似之處是條件都是升高溫度．示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中○表示氧原子，●表示碳原子，該反應的化學方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；該示意圖說明了化學變化的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子．

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同步練習冊答案