為提高染發(fā)劑染色效果,一般先用堿劑等對頭發(fā)預處理。某堿劑在染發(fā)時可聞到刺激性氣味,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。則該氣體為

  A.CO2            B.O2                 C.NH3          D.H2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


學習了“常見的酸和堿”后某小組同學對中和反應(yīng)進一步探究。同學們分別測定了稀H2SO4和NaOH溶液的pH(20℃),其中NaOH溶液的pH_ _7(填“大于” “小于”或 “等于”)。向一定量的NaOH溶液中逐滴滴入H2SO4,反應(yīng)的化學方程式為__ _。如圖是利用pH傳感器實時監(jiān)測稀H2SO4和NaOH溶液反應(yīng)過程中混合液的pH的變化情況,并借助計算機繪制出了混合液中pH變化的曲線。R點顯示混合溶液的pH小于7,說明此時_  。在探究過程中,同學們選用pH計而不用pH試紙來測定溶液的pH,你認為這樣做的原因是_。

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是

  A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧氣能支持燃燒

  B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性

  C.氧氣的化學性質(zhì)非;顫,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)

  D.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:


小蕾同學發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),她做了如下實驗:

    ①將此液體編號為A,加熱液體A,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生;

    ②在液體A中加入黑色粉末C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D;

    ③將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復燃并劇烈燃燒;

    ④把淡黃色粉末E點燃后放人盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

    請根據(jù)小蕾的實驗,回答下列問題。

    (1)寫出各物質(zhì)的化學式:(每空0.5分)

   A_______,B_______,C_______,D_______,E_______,F(xiàn)_______。

    (2)寫出②和④中發(fā)生反應(yīng)的化學式表達式:

    ②_______________________________________________________________;

    ④_______________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)的俗稱與化學式不相符合的是

A.消石灰 Ca(OH)2    B.生石灰 Ca(OH)2    C.燒堿 NaOH      D.食鹽 NaCl

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20℃時,50g水中最多溶解2.5gM物質(zhì);30℃時,80g水中最多溶解4.0gN物質(zhì),則兩種物質(zhì)的溶解度相比較是                                      

A.M>N            B.M<N          C.M=N          D.無法比較

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科目:初中化學 來源: 題型:


20℃時,NaC1的溶解度為36g,向100gNaC1飽和溶液中再加5克食鹽晶體后,在溫度不變的條件下,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為                           

A.25%            B.26.5%            C.29.5%        D.30%

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液。

    ①計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為      g,水的體積為      mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

②稱量:所需的固體質(zhì)量和液體體積。以下做法正確的是               。

A、將氫氧化鈉放在小燒杯里稱量,先在左盤放藥品,再在右盤放砝碼

B、將氫氧化鈉放在小燒杯里稱量,先在右盤放砝碼,再在左盤放藥品

C、將氫氧化鈉放在小紙片上稱量,先在左盤放藥品,再在右盤放砝碼

D、將氫氧化鈉放在小紙片上稱量,先在右盤放砝碼,再在左盤放藥品

    ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫。

④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽。

分析:以下原因可能導致配到的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于8%的是(     )

         A、氫氧化鈉部分變質(zhì)                      B、量水時仰視讀數(shù)   

C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出         D、量水時俯視讀數(shù)

(2) 向20 g某濃度的稀鹽酸中慢慢加入用上述配制得到的8%的氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)時溶液溫度的變化情況如圖一所示。

   

①根據(jù)曲線判斷,當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為        時,

反應(yīng)恰好完全進行。

②當加入25 g氫氧化鈉溶液時,此時所得溶液中的

溶質(zhì)為                 (寫化學式)。

③參照圖一實驗信息,符合此實驗過程中pH變化情況的圖像是(      )

 


  

④(3分)試計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過一年的學習,同學們對化學有了一些初步認識,你認為下列說法中不正確的是( )

A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質(zhì)卻是無限的

B.宏觀上相對靜止的物體,其構(gòu)成微粒也是靜止的

C.物質(zhì)都具有兩面性:既可以造福人類,也可能造成危害

D.化學變化是有規(guī)律可循的,如化學變化往往伴隨著能量的變化

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