2.判斷下列反應能否發(fā)生,能發(fā)生反應的.寫出化學反應方程式;不能反應的,簡要說明理由.
(1)Cu(OH)2+H2SO4:Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
(2)Fe(0H)3+CuS04:不能反應;氫氧化鐵難溶于水,不能與硫酸銅溶液反應
(3)AgN03+BaCl2:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
(4)Na0H+FeCl3:3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
(5)Na0H+CaCO3:碳酸鈣難溶于水,不能與氫氧化鈉溶液反應
(6)Cu(0H)2+MgCl2:不能反應;氫氧化銅難溶于水,不能與氯化鎂溶液反應.

分析 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,若兩種物質相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學反應;對反應物,要滿足:有酸可不溶,無酸須都溶,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,反應的化學方程式為:Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O.
(2)氫氧化鐵難溶于水,不能與硫酸銅溶液發(fā)生復分解反應.
(3)硝酸銀與氯化鋇溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,反應的化學方程式為:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
(4)氫氧化鈉與氯化鐵溶液反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(5)碳酸鈣難溶于水,不能與氫氧化鈉溶液發(fā)生復分解反應.
(6)氫氧化銅難溶于水,不能與氯化鎂溶液反應.
故答案為:(1)Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O;
(2)不能反應;氫氧化鐵難溶于水,不能與硫酸銅溶液反應;
(3)BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32;
(4)3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(5)不能反應;碳酸鈣難溶于水,不能與氫氧化鈉溶液反應;
(6)不能反應;氫氧化銅難溶于水,不能與氯化鎂溶液反應.

點評 本題難度不大,掌握復分解反應發(fā)生的條件(有沉淀、氣體或水生成)、化學方程式的書寫方法并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.《科學》課本上是用圖甲的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).而小明通過查詢資料對該實驗進行改進,利用四硫化鈉
(Na2S4)固體替代紅磷進行實驗,其反應原理為:
  2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.
實驗步驟:
①將足量的四硫化鈉(Na2S4)固體置于試管中,再加入適量的水并迅速塞緊橡膠塞,再充分振蕩.
②測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖乙所示).
③將該試管插入水中(如圖丙所示),取下橡膠塞,觀察到試管內(nèi)液面上升.

④當管內(nèi)液面穩(wěn)定時塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2
⑤按照①~③再重復實驗2次,3次實驗數(shù)據(jù)如表所示.
第1次第2次第3次
h1/厘米11.011.411.6
h2/厘米8.79.19.2
(1)步驟①中進行充分振蕩的目的是使反應物充分反應.
(2)根據(jù)3次實驗數(shù)據(jù),請你計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為20.9%(結果精確到0.1%);
(3)小明設計的實驗與課本上的實驗相比,其優(yōu)點是節(jié)能、裝置簡單、氣密性好等.(寫出2點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.看過《神雕俠侶》的人一定會記得楊過中了情花之毒后是用斷腸草以毒攻毒.斷腸草是野生藤本植物,花、根、莖、葉有劇毒,其主要的毒性物質是葫蔓藤堿.資料表明,葫蔓藤堿是一種堿性物質.下列關于葫蔓藤堿的說法錯誤的是( 。
A.斷腸草的種子有果皮包被B.葫蔓藤堿能用來清除鐵銹
C.葫蔓藤堿能使無色酚酞試液變紅D.誤食葫蔓藤堿后可用食醋緩解毒性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.除去下列物質或溶液中少量雜質(括號內(nèi)為雜質)的方法,合理可行的是( 。
選項物質操作方法
A氧化鈣(碳酸鈣)加水、過濾
B氯化亞鐵(氯化銅)加足量鐵粉、過濾
C硫酸(鹽酸)加入適量硝酸銀溶液、過濾
D二氧化碳(氧氣)用帶火星的木條點燃氣體
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學是一把雙刃劍,有利也有弊.生活中,人們利用鐵生銹原理制作“暖寶寶”,“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時會放出熱量.
(1)“暖寶寶”中發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才會生銹;
(2)推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉的銹蝕.
(3)鋼鐵銹蝕的危害很大,請你列出兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:刷漆、涂油.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某溶液中可能含有鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種,為了探究其成分,同學們做了如下實驗,根據(jù)實驗回答問題:

(1)根據(jù)各步實驗的現(xiàn)象,可知原溶液中一定沒有的物質是鹽酸,一定含有的物質是碳酸鈉、氯化鈉.
(2)寫出白色沉淀Ⅰ的化學式CaCO3,最后得到的無色溶液中一定含有的物質是NaNO3
(3)通過上述實驗原溶液中有一種物質不能確定是否存在,如要驗證這種物質存在,在不影響其它物質檢驗的同時,只需要將步驟②中的Ca(OH)2溶液替換成CaCl2溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,回答問題:

(1)請寫出圖1中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫來制取2瓶純凈的氧氣時,要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應選用發(fā)生裝置B收集裝置F進行組合.該反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用A(填編號);該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,如果木條復燃,說明氧氣已收集滿.
(4)某同學設計的除去C0中的少量的CO2并收集一瓶CO的裝置如圖2(瓶內(nèi)為澄清石灰水),其中最合理的裝置是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.從科學的角度來看,下列說法正確的是( 。
A.冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應關緊門窗
B.一次性木筷使用方便,應大力提倡使用
C.進入久未開啟的菜窖前,應先做燈火實驗
D.油鍋不慎著火,立即用水沖滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.溫嶺被命名為“高橙之鄉(xiāng)”.某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的高橙出現(xiàn)生長遲緩,葉色淡黃的現(xiàn)象,經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應的復合肥料.你認為下列屬于復合肥料的是( 。
A.硫酸鉀(K2SO4B.磷酸二氫銨(NH4H2PO4
C.尿素[CO(NH22]D.碳酸氫銨(NH4HCO3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案