14．下列關于物質(zhì)提純的方法（括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)）中，不正確的一項是（　　）
選項混合物分離與提純方法
A氯化鈉（泥沙）混合物放入水中攪拌、溶解、過濾
BCO2（CO）混合物通入澄清石灰水后，再干燥剩余氣體
CCaCl2（CaCO3）混合物溶解，滴加適量鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶
DCu（Zn）混合物放入試管，滴加足量鹽酸，過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤．
B、CO2能與澄清石灰水后反應生成碳酸鈣和水，CO不與澄清石灰水反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CaCO3能與適量鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再蒸發(fā)、結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、Zn能與足量鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，Cu不與稀鹽酸反應，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：AB．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣．
假設大明猜想正確，請你用實驗方法證明．
驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，A元素在化學反應中容易得到電子變成氯離子，屬非金屬元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶3個單位正電荷．A、B元素形成化合物的化學式（用A、B表示）為BA3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液MgCl2加入過量的氫氧化鈉溶液、過濾
BNaOH溶液Na2CO3加入適量的氫氧化鋇溶液、過濾
CCuFe加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、加熱烘干
DCaOCaCO3高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應可生成C和D．根據(jù)圖示回答下列問題． 
反應前反應后
ABCD
①1個D分子中含有2個原子．
②對于該反應，下列說法正確的是ac（填字母序號）．
a．4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b．反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
c．4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C  
d．反應中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣．
（2）實驗結(jié)論：雙氧水沒有失效．
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（3）實驗原理
寫出化學反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗步驟
①準確稱量二氧化錳的質(zhì)量
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④對比反應前后二氧化錳的質(zhì)量．
（5）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：二氧化錳在化學反應前后化學性質(zhì)是否發(fā)生改變．
【實驗反思】依據(jù)所做的實驗，影響化學反應速率的因素可能有溫度、濃度等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度，請你回答：
（1）0℃時A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是：B．
（2）t1℃時，向50g水中加入25g A 物質(zhì)，充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：20%．
（3）將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，首先析出晶體的是：C．
（4）要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ牵海ㄖ惶?nbsp;寫一種）適量A物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列幾項說法中，你認為正確的是（　�。�
A．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也不能燃燒
B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑
C．硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象一樣
D．紅磷只有在氧氣中才能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．宜威是我市最大產(chǎn)煤區(qū)，煤礦管理不嚴時會發(fā)生瓦斯爆炸事故．瓦斯的只要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．請說出瓦斯爆炸的必須條件是瓦斯?jié)舛冗_到爆炸濃度，足夠的氧氣、火源，含硫煤燃燒產(chǎn)生形成“酸雨”的空氣污染物是二氧化硫．

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