3．下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　�。�
A．生活常識
B．安全常識  
C．節(jié)約意識
D．環(huán)保意識

分析 根據(jù)相關(guān)的化學(xué)知識逐一分析解答．A中一氧化碳不溶于水；B中煤氣泄漏不應(yīng)打開排氣扇，電器著火也不應(yīng)用水澆滅；C中剩余藥品不應(yīng)放回原瓶；D兩項都正確．

解答 解：
A、取暖時要防止CO中毒，一氧化碳不溶于水，放水是不正確的，故不可選；
B、為防止發(fā)生爆炸，煤氣泄漏不應(yīng)打開排氣扇；電器著火也不應(yīng)用水澆滅，故不可選；
C、為防止污染，剩余藥品不應(yīng)放回原瓶．取用藥品要按要求，沒要求時，取少量．故不可選．
D、大量使用農(nóng)藥會污染水源是正確的，化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化硫等造成環(huán)境的污染，是正確的，故可選；
故選D．

點評 此題型常因涉獵的知識點較多，多為重要的考試所青睞．處理時可以使用排除法以加快解題速度，如要選正確的，那就在每組中找出一個明顯錯誤的歸納，反之則反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設(shè)計了如下實驗方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
①裝置漏氣；②紅磷不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾．
（3）該實驗還能證實剩余氣體的性質(zhì)（寫出兩點）氮氣不燃燒，也不支持燃燒，不溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用．
（1）將少量下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A．食鹽      B．蔗糖       C．味精       D．芝麻油
（2）碘酒中的溶劑為酒精（或C2H5OH）．
（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量/g45505560
所得溶液的質(zhì)量/g95100105105
①實驗a、b、c、d中，所得溶液一定飽和的是cd（填寫實驗編號）．
②該溫度下，KNO3的溶解度是110g．
③取實驗b所得溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，需加水150g．
（4）在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過
濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體一定有銅和鐵（或Cu和Fe），濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鎂（或MgCl2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用此方法制備并且要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AE（填字母序號）．
（3）小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)．
①當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3；試管②中的澄清石灰水變渾濁．
②G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，且不能燃燒也不能支持燃燒，若兩支蠟燭幾乎同時熄滅，可能的原因是傾倒二氧化碳的速度過快（“傾倒時集氣瓶的開口太大”、“蠟燭火焰高低距離太近”等符合要求的答案均可）（答一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一．下列各組物質(zhì)按照混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A．空氣、水、氧氣B．氮氣、雙氧水、鐵粉
C．石油、天然氣、石墨D．冰水混合物、煤、液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），請按要求回答：
（1）該原子的核內(nèi)有17個質(zhì)子，最外層電子數(shù)為7，它屬于非金屬
（填“金屬”、“非金屬”、“稀有氣體”）元素．
（2）它在化學(xué)反應(yīng)中易于獲得（填“獲得”或“失去”）電子，生成陰
（填“陽”或“陰”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，將燃燒著的紅磷伸入集氣瓶中時，就會加熱了瓶內(nèi)的空氣，使之外逸，會導(dǎo)致實驗產(chǎn)生較大的誤差．如果改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，使白磷燃燒，如圖2所示，此法可以防止燃燒匙伸入集氣瓶時氣體的逸散．請回答：

（1）寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）實驗2的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的大約五分之一；
（3）由該實驗我們可以得出氮氣的物理性質(zhì)是難溶于水，氮氣的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒（各寫出一點即可）．（4）根據(jù)實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是④（填序號）．

（2）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖1所示．

①該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是H2O；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+SO2=3S+2H2O．
②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖2所示進行實驗．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則圖1實驗中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．市售的濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.6%，密度為1.18g•cm-3，現(xiàn)要配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，需要這種濃鹽酸多少毫升？需加水多少克？

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同步練習(xí)冊答案