18.二氧化碳可以通過不同的反應(yīng)類型生成,請(qǐng)寫出:
(1)1組通過化合反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)物.
(2)1個(gè)通過置換反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式.
(3)石灰石高溫分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,是化合反應(yīng);
一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,是化合反應(yīng).
(2)高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,是置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)石灰石的主要成分是碳酸鈣,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故答案為:碳與氧氣,或一氧化碳與氧氣;C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.有關(guān)水和溶液的知識(shí)是初中化學(xué)的重要內(nèi)容.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列問題:
(1)自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒,其中屬于化學(xué)變化的是消毒.
(2)軟化硬水的方法:家庭中常用煮沸法,實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾法.
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是C(填字母)
A.靜置沉淀             B.吸附沉淀             C.蒸餾
(4)在一定溫度下,將少量的生石灰放入一定量的飽和石灰水中,攪拌、靜置并冷卻到原來溫度.下列有關(guān)反應(yīng)后溶液的說法正確的是C.
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加     B.溶劑質(zhì)量不變    C.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變    D.溶解度增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用.
(1)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象.這里的“氮和磷”是指A(填字母)
A.元素        B.原子        C.離子      D.分子
(2)自然界的水硬度較高,需要經(jīng)過:①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降等凈化過程,其中處理順序合理的是④③②①.生活中降低水硬度的方法是煮沸.要制取純度較高的水,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采取的方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是一個(gè)驗(yàn)證水的組成的裝置.A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶開關(guān)的尖嘴管),C為連接在A、B中間的長(zhǎng)頸漏斗,A、B下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極.在向上裝置倒入水前開關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài).按下列的實(shí)驗(yàn)步驟填空:
(1)向裝置倒入水的操作是先將開關(guān)打開,然后從C處倒入裝置中.
(2)打開電源開關(guān),幾分鐘后在A、B管中生成和氣體的體積如圖所示.則A管中的氣體是氧氣.證明A管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是帶火星木條檢驗(yàn),能使帶火星的木條復(fù)燃.儀器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),常在水中加少量稀硫酸,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)通過該實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子),請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上生成物C的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子模型.
(2)此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子的名稱是氫原子和氧原子.
(3)A與C性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法完全正確的是( 。
A.氖氣的化學(xué)式--Ne2硅的元素符號(hào)--Si   2個(gè)氮?dú)夥肿?-2N2
B.決定元素和原子種類--質(zhì)子數(shù)    決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)      決定元素周期表元素排列順序--質(zhì)子數(shù)
C.鐵--由分子構(gòu)成二氧化碳--由原子構(gòu)成  氯化鈉--由離子構(gòu)成
D.分子--化學(xué)變化中的最小粒子    原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子      離子--帶電的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀.下列情形中,一定改變的是CD(填字母,下同),一定不變的是AE,可能改變的是B.
A.原子得失電子前后,質(zhì)子的數(shù)目.
B.化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個(gè)數(shù).
C.生石灰放入水中反應(yīng)過程中,液體的溫度.
D.紅磷在空氣中完全燃燒反應(yīng)前后,磷元素的化合價(jià).
E.二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體,可能含有無水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種.現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
a.取少量白色固體加足量的水溶解,過濾得沉淀和無色溶液.
b.向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀有部分溶解,并有氣體產(chǎn)生,再過濾,濾液無色.
回答下列問題:
(1)僅根據(jù)第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,你認(rèn)為白色固體中無水硫酸銅不能確定.(選填“存在”、“不存在”或“不能確定”)
(2)根據(jù)兩步實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅,不能確定是否含有的物質(zhì)是氯化鉀.沉淀有部分溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaCO3+2HNO3═H20+CO2↑+Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.滴瓶上的滴管,取用試劑后不用洗滌立即回位
B.膠頭滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液
C.滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它處
D.用滴管向試管中滴加試劑時(shí),滴管要垂直懸空,不得伸入試管或與試管壁接觸

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