5.為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用儀器:50ml的量筒量取50mL的水,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.
(2)如圖1是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是:過濾;活性炭的作用是:吸附雜質(zhì)和異味等.
(3)近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如圖2:

a、圖2中從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”.)
b、圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③(填序號(hào)).
c、①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水,你的理由是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

分析 (1)根據(jù)“一次,就近”的原則選取量筒,即選取時(shí)要注意:一次量完,所量液體體積與量程越近越好;讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低處保持水平;
(2)小卵石、石英砂的目的是過濾,活性炭可吸附色素、異味等;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物和生成物的元素組成可以判斷反應(yīng)的類型.

解答 解:(1)根據(jù)量筒的選取原則,量取50mL的水應(yīng)選擇50mL的量筒;讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低處保持水平;
故答案為:50mL的量筒;凹液面的最低處;
(2)小卵石、石英砂的目的是過濾水中的部分不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,可吸附色素、異味等;
故答案為:過濾;吸附雜質(zhì)和異味等;
(3)Ⅰ、從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”是反應(yīng)生成的氯化鈉,該變化屬于化學(xué)變化.故答案為:化學(xué)變化.
Ⅱ、氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫的反應(yīng)屬于化合反應(yīng).故答案為:③
Ⅲ、中的反應(yīng)物是氯化鈉和水.故答案為:水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
答案:
(1)50ml的量筒;凹液面的最低處;
(2)過濾;吸附雜質(zhì)和異味等;
(3)Ⅰ、化學(xué)變化;Ⅱ、③;Ⅲ、水;2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)注重基礎(chǔ),難度不大,能考查出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況.考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)變化的分類等方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用數(shù)學(xué)和符號(hào)表示:
①氟原子F
②2個(gè)氮分子2N2
③+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
④氯離子Cl-
⑤人體中含量最多的元素O
⑥氫氧化鈣Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來探究影響雙氧水分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)雙氧水分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%雙氧水
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%雙氧水
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,雙氧水分解速率越快;
注意:若答對(duì)下面小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分
(4)由乙組研究的酸、堿對(duì)雙氧水分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,雙氧水在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快.
(5)雙氧水可以用過氧化鋇固體與硫酸溶液反應(yīng)制取,支持這一方案的理是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.2012年中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破,神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接.
(1)為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是(填字母)B;
A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B.制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料
C.航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
(2)液態(tài)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一.在室溫、101kPa時(shí),四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料.
①在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
②液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請(qǐng)從微觀的角度分析其原因:氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子,因此二者化學(xué)性質(zhì)相同;
③從物質(zhì)分類的角度來看,N2O4屬于(填字母,雙選)BD.
A.單質(zhì)B.化合物C.混合物D.氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮用作冷凍劑B.氧氣用于煉鋼
C.稀有氣體做多種用途的電光源D.氫氣用于填充探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.北京時(shí)間2016年8月6日,第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧開幕.奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩非凡,下列現(xiàn)象中不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.
開幕式上的焰火
B.
燃著的奧運(yùn)火炬
C.
發(fā)令槍擊發(fā)后冒出白煙
D.
用激光交織成的各種圖案

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的現(xiàn)象-所屬反應(yīng)類型”的描述中正確的是( 。
A.木炭-發(fā)出白光-化合反應(yīng)
B.細(xì)鐵絲-火星四射,生成紅色固體-氧化反應(yīng)
C.硫-微弱淡藍(lán)色火焰-化合反應(yīng)
D.石蠟-發(fā)出白光,瓶壁有水霧-化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.
(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是D
A.檢查裝置的氣密性
B.玻璃管中的銅粉足量
C.實(shí)驗(yàn)過程不斷推拉注射器活塞
D.銅粉變黑后立即觀察注射器活塞位置
(2)寫出加熱銅粉的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)六個(gè)小組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)分別如下表:
組別 1 2 3 4 5
 注射器內(nèi)剩余氣體的體積/mL 70 79 81 78 8580
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的五分之一,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是銅粉不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
 選項(xiàng) 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 A 二氧化碳和氮?dú)?/TD> 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
 B 硬水和軟水 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
 C 過氧化氫溶液和水 加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
 D 氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
A.A、B.B、C.C、D.D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案