20．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用作冷凍劑B．氧氣用于煉鋼
C．稀有氣體做多種用途的電光源D．氫氣用于填充探空氣球

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、液氮用作冷凍劑是利用液氮?dú)饣鼰�，溫度降低，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、稀有氣體做多種用途的電光源是利用稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、氫氣用于填充探空氣球是利用氫氣密度小，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲是水分解的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）寫出表示電解水的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；
②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分．
（3）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．
通電一段時(shí)間后，電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，用用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃．負(fù)極產(chǎn)生氫氣，用燃著的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，由此得出水由氧元素、氫元素組成，電解水時(shí)事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾（填“過濾”或“消毒”），活性炭的作用吸附，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）過濾適用于分離不溶性的固體和液體．
（2）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁．
（3）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣（合理均可）．（至少答兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．用CO2和NH3合成尿素，是固定和利用CO2的成功范例，尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是（　�。�
A．尿素中有2個(gè)氮原子
B．尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為3：4：7：1
C．參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17
D．該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是單質(zhì)；其中A、B的組成元素相同；通常狀況下，E是一種淡黃色固體，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體．反應(yīng)條件已省略．試回答：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：H2O2；
（2）D物質(zhì)的用途是（任寫一種）助燃；
（3）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，在實(shí)驗(yàn)室做反應(yīng)④的
實(shí)驗(yàn)時(shí)常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水，其目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣；
（4）反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用儀器：50ml的量筒量取50mL的水，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
（2）如圖1是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：過濾；活性炭的作用是：吸附雜質(zhì)和異味等．
（3）近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖2：

a、圖2中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”．）
b、圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
c、①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水，你的理由是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要按照規(guī)范操作．下列操作正確的是（　　）
A．
檢查裝置氣密性		B．
熄滅酒精燈
C．
取少量氯化鈣固體		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22-28日是第二十九屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．在吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．能將硬水變?yōu)檐浰牟僮魇钦麴s．有的村民打深井取用地下水，你可以用肥皂水幫他們檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．
（3）假如你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器凈化渾濁的黃河水，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？不可以，降低凈水效率（或過濾速度減慢等）．
（4）如圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程：

其中屬于單質(zhì)的是Cl2（填化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是H2O．物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．凈化水的方法有多種，過濾是常用的方法之一：
（1）過濾需用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（2）下列過濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是D

（3）若過濾后所得液體中仍有渾濁，其原因可能是AC．
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
B．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
D．未用玻璃棒引流．

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