在我們身邊發(fā)生的下列變化，不屬于化學變化的是（　�。�
A、蘋果腐爛B、菜刀生銹
C、植物光合作用D、滴水成冰
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、蘋果腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
C、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化．
D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品，進行如圖所示的實驗．

請跟據(jù)以上信息計算（結果保留到小數(shù)點后一位）
（1）反應生成沉淀的質(zhì)量為
 
g．
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學只喜歡吃：饅頭、羊肉、蛋湯、螃蟹、魚．為了使營養(yǎng)均衡，你覺得他最好還要吃（　　）
A、雞肉B、蝦仁C、青菜D、酸奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了“探究度分解反應發(fā)生的條件”，化學興趣小組利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種溶液進行探究，請你參與：
【知識應用】通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應，我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式：
（1）一個中和反應
 
；
（2）一個有沉淀生成的反應
 
．
【實質(zhì)探究】
（1）圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，HCl在水中會解離出H+和Cl-，氫氧化鈉在水中會解離出Na+和OH-，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是
 
（填離子符號）．
（2）圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖，該化學反應的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O
請用同樣的方式表示上述圖3中兩種溶液反應的實質(zhì)：
 
．
（3）通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應，發(fā)現(xiàn)NaOH溶液和硫酸能發(fā)生復分解反應，因為溶液中H+和OH-不能大量共存，硫酸與硝酸鋇溶液也可以發(fā)生復分解反應，因為
 
，而
 
不能發(fā)生復分解反應，因為它們解離出的所有離子都能大量共存．通過對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究，可以得出復分解反應發(fā)生條件的實質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

濃硫酸的下列性質(zhì)，屬于它的化學性質(zhì)的是（　�。�
A、可作干燥劑
B、打開裝濃硫酸的瓶蓋，瓶口不產(chǎn)生白霧
C、有強的腐蝕性
D、是無色粘稠油狀液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）3個氧原子
 
；
（2）2個氫分子
 
；
（3）1個銅離子
 
；
（4）空氣中含量最多元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、蘋果腐爛B、石蠟熔化
C、酒精揮發(fā)D、鐵鑄成鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①，②分別是氯元素，鈉元素在周期表中的信息，A，B，C，B是四種粒子結構示意圖．請回答下列問題：（1）鈉元素的原子序數(shù)為
 
；氯元素的相對原子質(zhì)量為
 
；鈉元素和氯元素形成化合物的化學式為
 
．
（2）示意圖D中的X=
 
；
（3）A和B兩種粒子的
 
相同，所以他們具有相似的化學性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①石油 ②石墨 ③礦泉水 ④鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥干冰．對上述物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A、混合物--①②③
B、氧化物--⑤⑥
C、單質(zhì)--②④
D、化合物--③⑤

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