11．如圖為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中制取常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，無(wú)毒且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體
D．裝置Ⅴ可以收集到干燥、純凈的氧氣

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

解答 解：A、裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置，如高錳酸鉀制氧氣等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，無(wú)毒且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、裝置Ⅴ可以收集到純凈的氧氣，但不干燥，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．電燈泡通電后亮了B．礦石由塊狀碾成粉末
C．煤炭燃燒D．汽油在揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證．如圖有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染
B．硬水易生水垢
C．CO、CO2、SO2以及氮氧化合物都會(huì)污染空氣
D．軟水與肥皂作用易起泡沫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某同學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)檔案中總結(jié)了 如下規(guī)律：
①原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
②由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
③含氧化合物一定是氧化物．其中有些說(shuō)法不正確，請(qǐng)指出并填寫(xiě)如表
錯(cuò)誤說(shuō)法的序號(hào)駁斥戳五觀點(diǎn)的事例或方法
②金剛石和石墨混合時(shí)只含一種元素，但它屬于混合物
③KClO3、KMnO4等雖然含氧元素但不是氧化物，氧化物只含兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a：長(zhǎng)頸漏斗；b：錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有：ADE，如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是未等到氣泡均勻冒出后再收集氣體．
（3）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC（填序號(hào)）進(jìn)行組裝．
（4）化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的收集．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是將燃燒的木條放在b處，若熄滅則滿；
（5）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了如圖H所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是BC
A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．你認(rèn)為造成天然水污染的來(lái)源有工業(yè)廢水等（任寫(xiě)一個(gè)）；自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．已知含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子的質(zhì)量為a kg，某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為b，則此原子的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．ab kgB．$\frac{12a}$kgC．$\frac{12b}{a}$kgD．$\frac{ab}{12}$kg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁
B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C．證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，得出初步結(jié)論是：呼出氣體中的二氧化碳、水蒸氣比吸入的多，呼出氣體中氧氣比吸入的少

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