15.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.酒精做燃料    C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反應(yīng)
B.電解水制取氫氣    2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2    分解反應(yīng)
C.制取少量硫酸銅溶液    H2SO4+CuCl2═CuSO4+2HCl    復(fù)分解反應(yīng)
D.碳還原氧化銅    2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑    置換反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.若化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確,再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:A、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確;但氧化反應(yīng)不是基本的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、該化學(xué)方程式的反應(yīng)條件應(yīng)為通電,氫氣、氧氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、硫酸與氯化銅溶液交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某學(xué)習(xí)小組了為探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉的變質(zhì)程度,他們稱(chēng)取13.3g的氫氧化鈉樣品(雜質(zhì)為碳酸鈉)配成溶液,然后向溶液中逐漸滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸至反應(yīng)完全,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g.
(1)求雜質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)求至完全反應(yīng)時(shí),使用14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間存放在敞口的容器中,質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)的是( 。
A.濃硫酸B.石灰石C.濃鹽酸D.燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問(wèn)題.

(1)表中13號(hào)元素的名稱(chēng)是鋁,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號(hào)是Al3+
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,鍶元素的氯化物的化學(xué)式為SrCl2.通過(guò)上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第5周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.“鎂、鋁、鋅、鐵、銅”是生活中最常見(jiàn)的金屬,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)用鐵制成炒菜用的鐵鍋是利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性.
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大(填大或。芍奇i.
(3)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)勞動(dòng)人民就會(huì)將生鐵經(jīng)高溫鍛打處理得到相當(dāng)于鑄鋼的器具(如鋒利的寶劍),這一技術(shù)比歐洲早近2000年.請(qǐng)寫(xiě)出現(xiàn)在高爐里用赤鐵礦冶煉出生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,你認(rèn)為將生鐵高溫鍛打的作用D(填序號(hào))
A.出掉硫和磷雜質(zhì)  B.摻進(jìn)合金元素   C.改善表面結(jié)構(gòu)性能   D.適當(dāng)降低碳的含量
(4)鐵制品在潮濕的空氣中生銹是由于鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣共同作用的結(jié)果(填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng));農(nóng)業(yè)上在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.0℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.30℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液的中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C.向20℃甲的飽和溶液中加入20g甲,升溫到30℃溶液仍然飽和
D.將10℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水.析出晶體的質(zhì)量不一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室完成《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4溶液酸堿性的檢驗(yàn)》.
【探究實(shí)驗(yàn)一】自制指示劑如圖所示,同學(xué)們?cè)冢?)研缽(填儀器名稱(chēng))中將西紅柿等搗爛,加入酒精浸泡,用紗布將浸泡的汁液過(guò)濾或擠出,分開(kāi)盛放;請(qǐng)你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質(zhì).

【探究實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證溶液的酸堿性
同學(xué)們選擇了實(shí)驗(yàn)室中的三種溶液,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
選擇的溶液加西紅柿汁(黃色)加紅蘿卜汁(紅色)加茄子汁
(紫色)
加杜鵑花汁(紫色)
稀鹽酸不變色淺紅色桃紅色淺紅色
氫氧化鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
碳酸鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
通過(guò)分析比較,(3)西紅柿汁不適合替代石蕊作為指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性.
【探究實(shí)驗(yàn)三】哪種自制指示劑效果更好?
同學(xué)們用上面藥品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:
自制指示劑pH=1~4pH=5~6pH=7pH=8~9pH=10~12pH=13~14
杜鵑花汁(紫紅)淺紅微紅無(wú)色淺黃色淺綠色黃色逐漸加深
茄子皮汁(紫色)紅色漸淺淺褐色淺褐色淺褐色淺黃綠色亮黃色
紅蘿卜汁(紅色)淺紅無(wú)色無(wú)色無(wú)色無(wú)色黃綠色
根據(jù)記錄同學(xué)們得出了自己的結(jié)論:代替酸堿指示劑效果最好的是:
小冰:杜鵑花汁  小城:茄子皮汁    小美:紅蘿卜汁
你同意(4)小冰的結(jié)論.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小美的結(jié)論(5)紅蘿卜汁只能檢驗(yàn)強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性的溶液;
【處理廢液】同學(xué)們將所有廢液匯集到廢液缸中,用pH試紙測(cè)試溶液顯堿性,請(qǐng)你判斷溶液中一定存在的溶質(zhì)是(不考慮所有指示劑對(duì)溶質(zhì)的影響)(6)氯化鈉和碳酸鈉;
小麗為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入(7)過(guò)量的氯化鈣或過(guò)量的硝酸鈣或過(guò)量的氯化鋇或過(guò)量的硝酸鋇,再用pH試紙測(cè)試,確定了廢液的成分;同學(xué)們采取正確的方法處理了廢液,完成了實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.要使一條同樣大小的紙片和鎂條燃燒,用火柴就可以將紙片點(diǎn)著,而鎂條卻必須放在酒精燈火焰上加熱片刻,才能燃燒,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了可燃物燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn),鎂條燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)某化工廠的污水取樣后進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性.三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,測(cè)得pH<7;
乙同學(xué):取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水濕潤(rùn),再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,測(cè)得pH<7;
丙同學(xué):取pH試紙直接浸入待測(cè)溶液中,測(cè)得pH<7.
(1)以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲同學(xué).
Ⅱ.利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物(設(shè)為鹽酸)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案分別如圖甲、圖乙所示:

(2)同學(xué)取少量圖甲所示反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加3滴紫色石蕊試液,溶液呈深藍(lán)色,于是得出了“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論,甲同學(xué)的結(jié)論是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是氫氧化鈉已過(guò)量.
(3)乙同學(xué)按圖乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐漸加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止氫氧化鈉過(guò)量,使反應(yīng)充分進(jìn)行.當(dāng)觀察到溶液剛好由無(wú)色變?yōu)榧t色現(xiàn)象時(shí),停止滴加NaOH溶液,此時(shí)可認(rèn)為酸堿恰好完全反應(yīng),若實(shí)驗(yàn)中共消耗了NaOH溶液2g,則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.00365%.
(4)丙同學(xué)利用連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)即時(shí)繪出了如圖丙所示的溶液pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線.從曲線上可知污水的pH=a,M點(diǎn)表示的含義是恰好完全反應(yīng).
(5)若要除去污水中的鹽酸,從環(huán)保、原材料成本等角度考慮,下列物質(zhì)中最好選用B(填字母).
A.NaOH  B.Ca(OH)2  C.CuO  D.AgNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案