下圖中的微粒符號表示2個氧分子的是                          

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子．則該反應（　�。�

　

A．

是化合反應

B．

有單質(zhì)生成

　

C．

反應前后分子種類不變

D．

參加反應的兩種分子個數(shù)比為4：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（      ）

A、            B、               C、                D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關水的敘述正確的是                   （     ）

A.水是由2個氫元素和1個氧元素組成

B.一個水分子是由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成

C.水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

D.一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：

A．電解水                  B．分離液態(tài)空氣

C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫

E．                            

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱  ①            ②          ；

該反應的符號表達式是                        。實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是                             ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是                             ；

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是         （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從       （選填“a”或“b”）端導入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是  (      )

A．此反應有單質(zhì)生成

B．原子在化學變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


分子個數(shù)相同的H2O與CO2 之間氧元素的質(zhì)量比是                      ，

   治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是             。（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）                                  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗記錄合理的是（     ）                                                    

A．用托盤天平稱取10.15g NaCl

B．用100mL燒杯量取75mL蒸餾水

C．實驗測空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為1/5

D．150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起，得到約198mL酒精溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


推理是學習化學的一種重要方法．下列推理合理的是（　�。�

　

A．

原子和分子都是微觀粒子，化學變化中原子不能再分，所以分子也不能再分

　

B．

物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

　

C．

金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

　

D．

化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案