如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、氧化鐵、氧氣、一氧化碳、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì)．相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量小于C．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
，D
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：框圖型推斷題
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵能與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵，故鐵能與其余兩種物質(zhì)反應(yīng)；氧化鐵只能與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故氧化鐵能與其余一種物質(zhì)反應(yīng)；氧氣能與鐵反應(yīng)生成氧化鐵，氧氣能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，故氧氣能與其余兩種物質(zhì)反應(yīng)；于是知一氧化碳能與其余兩種物質(zhì)反應(yīng)；硫酸銅只能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故硫酸銅只能與其余一種物質(zhì)反應(yīng)；據(jù)此解答即可．
（2）置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng)，包括金屬與金屬鹽的反應(yīng)，金屬與酸的反應(yīng)等．
解答：解：
（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵能與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵，故鐵能與其余兩種物質(zhì)反應(yīng)；氧化鐵只能與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故氧化鐵能與其余一種物質(zhì)反應(yīng)；氧氣能與鐵反應(yīng)生成氧化鐵，氧氣能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，故氧氣能與其余兩種物質(zhì)反應(yīng)；于是知一氧化碳能與其余兩種物質(zhì)反應(yīng)；硫酸銅只能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故硫酸銅只能能與其余一種物質(zhì)反應(yīng)；據(jù)此可推知，A為氧化鐵、B為一氧化碳、C為氧氣、D為鐵、E為硫酸銅，或A為硫酸銅、B為鐵、C為氧氣、D為一氧化碳、E為氧化鐵；又因?yàn)锽的相對(duì)分子質(zhì)量小于C，故結(jié)論應(yīng)為：A為氧化鐵、B為一氧化碳、C為氧氣、D為鐵、E為硫酸銅；
（2）置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng)，包括金屬與金屬鹽的反應(yīng)，金屬與酸的反應(yīng)等．相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)中鐵和硫酸銅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
故本題答案為：（1）A為氧化鐵；B為一氧化碳；D為鐵；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，先根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)確定一個(gè)大致的框框，然后在進(jìn)行假設(shè)推導(dǎo)，只要假設(shè)正確，就可以得到正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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潮濕的煤炭為什么會(huì)比干燥的煤炭燃燒的更旺？

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莽草酸是我國(guó)傳統(tǒng)的香料--八角茴香的重要成份，也是目前世界上對(duì)抗禽流感的良方--“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)你根據(jù)莽草酸的化學(xué)式（C7H10O5）計(jì)算：
（1）莽草酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）348g莽草酸中含有
 
g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，用六個(gè)圓圈表示這些物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“--”連接起來(lái)：
（2）A與B為單質(zhì)，A、D能夠化合．則B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）E與F能發(fā)生反應(yīng)，則E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)：①
 

（2）用B與D相連可制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇
 
作為氣體發(fā)生裝置，收集氧氣常用
 
裝置．實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過(guò)程中還缺少的一步操作是
 
，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是
 
（用序號(hào)填空）．試管口放棉花的作用是
 
，小王用E裝置收集的氧氣不純，其原因可能是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體需選用的氣體發(fā)生裝置為
 
，氣體收集裝置為
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．硫化氫氣體具有可燃性，燃燒生成二氧化硫和水，寫(xiě)出硫化氫燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
．
（6）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
 （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用排空氣法收集O2，O2應(yīng)從
 
 處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)上經(jīng)常使用農(nóng)藥波爾多液來(lái)殺菌殺蟲(chóng)，波爾多液是用熟石灰和硫酸銅混合而制成的，請(qǐng)你寫(xiě)出硫酸銅的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把過(guò)量的稀鹽酸加入盛有少量鎂粉、鐵粉、銅粉和氧化鐵的混合物中，完全反應(yīng)后，加水稀釋過(guò)濾，濾紙上剩余的物質(zhì)是
 
，溶液中有
 
種溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）圖中共有
 
 種元素的粒子；（2）表示原子的粒子是
 
，表示陰離子的粒子是
 
，表示陽(yáng)離子的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面三組物質(zhì)，各組中均有一種物質(zhì)在性質(zhì)或類(lèi)別上與其他三種物質(zhì)不同，寫(xiě)出不同的物質(zhì)并說(shuō)明理由．
（1）CO2、SO2、O2、P2O5：不同的物質(zhì)是
 

理由：
 

（2）Cu、Fe、C、Al 不同的物質(zhì)是
 

理由：
 

（3）Fe2O3、SO2、CaO、MgO不同的物質(zhì)是
 

理由：
 
．

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