化學(xué)用語(yǔ)很重要,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①3個(gè)氮原子
 
  ②2個(gè)氫分子
 
  ③氖氣
 

④亞鐵離子
 
 ⑤二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)
 
    ⑥氫氧化鐵
 

(2)說(shuō)出下列“2”的含義
①2CO
 
     ②Mg2+
 
③H2
-2
O
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)根據(jù)元素符號(hào)不同位置數(shù)字的含義進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)氮原子,就可表示為:3N;
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氫分子可表示為:2H2
③氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne.
④由亞鐵離子的名稱可知其中的鐵的化合價(jià)為+2,說(shuō)明1個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷,按照離子符號(hào)的書寫方法可得Fe2+
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中硫元素顯+4價(jià),故可表示為:
+4
S
O2;
⑥1個(gè)氫氧化鐵分子含有1個(gè)鐵原子和3個(gè)氫氧根,1個(gè)氫氧根含有1個(gè)氧原子和1個(gè)氫原子,因此氫氧化鐵的化學(xué)式表示為Fe(OH)3
(2)①分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故2CO中的2表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
②元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示每個(gè)離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中的2表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;
③元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故H2
-2
O
中的2表示在水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià);
故答案為:(1)①3N②2H2③Ne④Fe2+
+4
S
O2⑥Fe(OH)3(2)①一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)②每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷③在水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

缺碘會(huì)造成一定程度的智力障礙、大脖子病、呆小癥等疾病,我們食用加碘鹽可以預(yù)防碘缺乏。拥恹}包裝袋上的部分說(shuō)明如下
配料表精致海鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg/kg
儲(chǔ)藏方法密封避光
食用方法烹調(diào)時(shí)待食品熟后,加入碘鹽
分析(1)此“加碘鹽”按物質(zhì)分類屬于
 
物.
(2)根據(jù)食用方法,推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是:受熱時(shí)容易
 

(3)碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3,如果10kg“加碘鹽”中含碘254mg,則10kg“加碘鹽”中含KIO3的質(zhì)量為
 
 mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 


(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物為氮?dú)夂退瑳](méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
.②寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用坩堝鉗夾住鎂帶在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,鎂帶燃燒發(fā)出
 
,在動(dòng)植物呼吸、鋼鐵生銹的過(guò)程中都包含著
 
.物質(zhì)在緩慢氧化的過(guò)程中會(huì)不斷產(chǎn)生熱量,秸桿、柴草等如果堆放不合理,空氣不流通,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起
 
.硫在空氣中燃燒僅發(fā)出微弱的
 
火焰,而在氧氣中能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的
 
火焰,這說(shuō)明氧氣
 
,燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由C、H兩種元素組成的化合物叫烴,碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體.常溫常壓時(shí),烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%,則混入的烴可能是( 。
A、CH4
B、C2H2
C、C2H6
D、C8H8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組探究稀硫酸和氫氧化鈉(滴有酚酞試液)反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中
B、B點(diǎn)時(shí)表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),溶液呈無(wú)色
C、C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉
D、實(shí)驗(yàn)通過(guò)證明堿溶液的消失來(lái)證明發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng):2Cu+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、CuO具有氧化性
B、C發(fā)生了還原反應(yīng)
C、反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D、反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)表中所列部分堿和鹽在水中的溶解性(20℃)
陽(yáng)離子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
K+
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶微溶
Cu2+不溶不溶
(1)NaNO3
 
于水,Mg(OH)2
 
于水.
(2)Na2CO3與CaCl2能否反應(yīng),不能說(shuō)明理由,若能請(qǐng)寫出化學(xué)方程式?理由或化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
(不能反應(yīng)不填)
(3)NaCl、MgSO4、Ca(OH)2三種溶液中能發(fā)生反應(yīng)的寫出其化學(xué)方程式
 

(4)若NaOH+A=B+C,且A的溶液呈藍(lán)色,B為沉淀,寫出B和H2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素是人體重要的營(yíng)養(yǎng)素之一,可起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.下列食物中富含維生素的是( 。
A、
草莓
B、
C、
米飯和饅頭
D、
大豆油

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同步練習(xí)冊(cè)答案