A. | 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 | |
B. | 電解水中,正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1:2 | |
C. | 電解水,說明原子是化學(xué)變化中最小微粒 | |
D. | 電解水中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1 |
分析 A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,元素是由氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故選項說法錯誤.
B、電解水中,正負(fù)極的氣體體積比為1:2,故選項說法錯誤.
C、電解水,實質(zhì)是水分子分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合成新分子,說明原子是化學(xué)變化中最小微粒,故選項說法正確.
D、電解水中,正負(fù)極的氣體體積比為1:2,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省十堰市九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是
A. 質(zhì)量和體積的大小 B. 在化學(xué)反應(yīng)中是否可以再分
C. 間隔的遠(yuǎn)近 D. 分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用乙醇等可再生能源代替汽油等化石燃料 | |
B. | 盡量利用化合反應(yīng)生產(chǎn)有用物質(zhì),提高原料利用率,減少廢物的產(chǎn)生 | |
C. | 使用化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的劇毒農(nóng)藥消滅農(nóng)田中的害蟲,提高單位面積的產(chǎn)量 | |
D. | 造紙廠用臭氧(O3)代替漂白粉漂白紙漿,減少漂白粉對環(huán)境的污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒 | B. | 蠟燭在空氣中燃燒 | ||
C. | 水通電時分解生成氧氣和氫氣 | D. | 由過氧化氫制氧氣的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將石墨剝離制成石墨烯是物理變化 | |
B. | 這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同 | |
C. | 這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子 | |
D. | 這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 用托盤天平稱量10g固體藥品時,先放砝碼,后放藥品 | |
C. | 用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時,先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液 | |
D. | 排水法收集滿氧氣后,先把集氣瓶移出水槽,后用玻璃片蓋住瓶口并正放在桌面上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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