4．今年第一季度廣州市場隨機抽取多批次大米，結果均顯示鎘超標．大米中的鎘污染主要跟農(nóng)作物種植地的土壤污染有關，長期食用超標鎘米會對人體健康造成傷害．如圖是鎘元素在周期表中的相關信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．鎘元素的原子序數(shù)為48B．鎘元素屬于金屬元素
C．鎘的化學式為CdD．鎘元素的相對原子質(zhì)量為112.4g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為48，該元素的原子序數(shù)為48，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，故選項說法正確．
C、鎘屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Cd，故選項說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為112.4，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D是近來所學的常見物質(zhì)，常溫下A和B都是無色液體，且相對分子質(zhì)量相差16，C、D為氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已省略）．
請回答下列問題：
（1）A、B兩物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是分子結構不同；
（2）已知同溫同壓下，不同氣體的體積比等于分子個數(shù)比．則轉(zhuǎn)化②中C、D兩種氣體的分子個數(shù)比為2：1；
（3）若E是一種暗紫色固體，如圖轉(zhuǎn)化①～④中共有個分解反應3個；
（4）若E為混合物，且轉(zhuǎn)化④為物理變化，則E物質(zhì)的名稱是空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小明同學完成了給液體加熱試驗后，想試著加熱固體：他取了一支試管，加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但過了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂．請你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能有哪些？（至少寫兩種）
①試管口未略向下傾斜；②沒有預熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關，科學興趣小組的同學設計了如下實驗方案：室溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50g，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸．記錄表如下：
實驗次數(shù)123456
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%10%15%5%10%15%
大理石的種類AAABBB
收集一瓶CO2所用的時間/秒
（1）由實驗方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)的影響外．還在研究大理石的種類的影響．
（2）查閱資料得知，化學反應的速度與反應物間的接觸面積有關．于是他們對上述方案進行了修改，使大理石的顆粒大小也相同．
（3）為了準確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測量收集相同氣體所用的時間，也可以測量相同時間收集到的氣體體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．碳及其化合物與人類關系密切．
（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學方程式計算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，“可燃冰”屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”，甲烷的化學式為CH4．
（2）在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應立刻用濕抹布滅火，請寫出酒精燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在實驗室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是H2O2其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）根據(jù)你選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號）③
（3）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是塞上帶導試管的橡皮塞，將導管放入水槽中，手握試管，觀察有無氣泡冒出
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用排水集氣法．
（5）你設計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳氣體（填“能”或“不能”）？能
（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應藥品，你對你所設計的裝置的評價是：只使用③制氧氣，裝置簡單，但是不能控制反應速率，也不利節(jié)約藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光、汽油燃燒B．鐵鍋生銹、濕衣服晾干
C．鐵制成鐵釘、水結冰D．牛奶變酸、煤燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，正確的是（　　）
A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B．過氧化氫分解生成水和氧氣，說明過氧化氫中含有水分子和氧分子
C．在化學反應中，反應前后的原子的種類沒有改變
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

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