【題目】用整理和分類的方法學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)往往達到事半功倍的效果,請你填寫下列空格:
(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如圖一關(guān)系,其中酸和鹽屬于關(guān)系.
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:圖二表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M,那么物質(zhì)M應(yīng)屬于(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)影射關(guān)系:根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,填寫下表中的空白(○表示氧原子,●表示碳原子).
物質(zhì)的化學(xué)式 | 物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) | 物質(zhì)的性質(zhì) | 物質(zhì)的用途 |
① | ② | 火箭推進劑 | |
CO2 | 密度比空氣大,一般不燃燒,也不支持燃燒 | ③ |
【答案】
(1)并列
(2)鹽
(3)O2;密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;滅火劑
【解析】解:(1)酸和鹽屬于化合物,為并列關(guān)系,故填:并列;(2)硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能轉(zhuǎn)化生成M,M是含鎂化合物,故M是硫酸鎂,屬于鹽類物質(zhì),氧化鎂能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,故填:鹽;(3)由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 表示一個分子是由兩個氧原子構(gòu)成的事實,可知其化學(xué)式是O2 , 其性質(zhì)包括物理及化學(xué)性質(zhì),主要有密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;由二氧化碳的性質(zhì)可知密度比空氣大,一般不燃燒,也不支持燃燒所對應(yīng)的用途一般是滅火.故填:①O2;②密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;③滅火劑
【考點精析】掌握二氧化碳的用途和氧化物、酸、堿和鹽的概念是解答本題的根本,需要知道用途:滅火;既利用其物理性質(zhì),又利用其化學(xué)性質(zhì);干冰用于人工降雨、制冷劑;溫室肥料;酸:電離時產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子的化合物;堿:電離時產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物;鹽:酸根離子與金屬離子的化合物.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物中有一種是單質(zhì)
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.所有元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后均不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是KNO3的溶解度曲線,A,B,C代表KNO3三種不同狀態(tài)下的溶液,請回答:
(1)A,B,C中,屬于不飽和溶液的是 , 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的溶液是 .
(2)將C點溶液轉(zhuǎn)化為B點溶液時,溶液溫度應(yīng)該降至℃.
(3)保持溶劑質(zhì)量不變,將18.55gA點溶液降溫至10℃,可析出KNO3g.
(4)NaCl在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ | 0 | 30 | 60 | 90 |
溶解度/g | 35.7 | 36.3 | 37.3 | 39.0 |
25℃時,將含KNO3 , NaCl各40g的固體混合物投入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,再加熱至50℃(溶劑質(zhì)量保持不變),最終燒杯中剩余的固體成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)如圖是探究燃燒條件的實驗,圖中出現(xiàn)火焰的地方是點(填“a”、“b”、“c”)燒杯中熱水的作用是升溫和 .
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有作用.
(3)牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素,此元素是 .
(4)有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一項重大突破,寫出日常生活中一種常見的有機合成材料: .
(5)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,倉庫有一包久置失去標簽的化肥,為了確認其成分,進行了如下實驗:取樣品,加入混合后研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,說明該化肥為肥(填“氮”、“磷”、或“鉀”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器a的名稱: .
(2)實驗室用石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 所選用的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同),若用排空氣法收集時,應(yīng)選用的收集裝置是 .
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為: , 若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先 , 然后再熄滅酒精燈.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大.請依據(jù) 上述實驗回答下列問題:
(1)氣球中加入的固體物質(zhì)可能是或(至少寫出兩種不同類的物質(zhì)).
(2)請用最簡單的實驗方法,證明制得氣體的密度比空氣的大還是。 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一同學(xué)取來某品牌的鉀肥,主要成分硫酸鉀,還含少量的氯化鉀共200克,投入到908克的氯化鋇溶液中恰好完全反應(yīng).經(jīng)過濾后得到硫酸鋇沉淀233克和氯化鉀的不飽和溶液.請幫他計算:(注明:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl)
(1)硫酸鉀中鉀、硫、氧的原子個數(shù)比是 , 氯化鉀的相對分子質(zhì)量是 .
(2)200克該品牌的鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)后所得氯化鉀不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中①潔凈的空氣②自來水③雪碧④液氧⑤稀有氣體⑥水銀⑦呼出的氣體⑧鐵水⑨氮氣⑩二氧化碳,屬于混合物的是 ;屬于純凈物的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;其中,純凈物中的物質(zhì)是由分子構(gòu)成是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了右圖用于制取氫氣的裝置,根據(jù)該
圖回答下列問題。
(1)寫出有編號的儀器名稱:①②
③④⑤⑥
(2)試管中選用的最佳藥品是和。
(3)指出圖中的四處錯誤,并加以改正:
①
②
③
④
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