【題目】用整理和分類的方法學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)往往達到事半功倍的效果,請你填寫下列空格:
(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如圖一關(guān)系,其中酸和鹽屬于關(guān)系.
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:圖二表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M,那么物質(zhì)M應(yīng)屬于(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)影射關(guān)系:根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,填寫下表中的空白(○表示氧原子,●表示碳原子).

物質(zhì)的化學(xué)式

物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)

物質(zhì)的性質(zhì)

物質(zhì)的用途

火箭推進劑

CO2

密度比空氣大,一般不燃燒,也不支持燃燒

【答案】
(1)并列
(2)鹽
(3)O2;密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;滅火劑
【解析】解:(1)酸和鹽屬于化合物,為并列關(guān)系,故填:并列;(2)硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能轉(zhuǎn)化生成M,M是含鎂化合物,故M是硫酸鎂,屬于鹽類物質(zhì),氧化鎂能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,故填:鹽;(3)由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 表示一個分子是由兩個氧原子構(gòu)成的事實,可知其化學(xué)式是O2 , 其性質(zhì)包括物理及化學(xué)性質(zhì),主要有密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;由二氧化碳的性質(zhì)可知密度比空氣大,一般不燃燒,也不支持燃燒所對應(yīng)的用途一般是滅火.故填:①O2;②密度比空氣略大,能支持燃燒,具有助燃性氧化性;③滅火劑
【考點精析】掌握二氧化碳的用途和氧化物、酸、堿和鹽的概念是解答本題的根本,需要知道用途:滅火;既利用其物理性質(zhì),又利用其化學(xué)性質(zhì);干冰用于人工降雨、制冷劑;溫室肥料;酸:電離時產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子的化合物;堿:電離時產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物;鹽:酸根離子與金屬離子的化合物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物中有一種是單質(zhì)
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.所有元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后均不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是KNO3的溶解度曲線,A,B,C代表KNO3三種不同狀態(tài)下的溶液,請回答:
(1)A,B,C中,屬于不飽和溶液的是 , 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的溶液是
(2)將C點溶液轉(zhuǎn)化為B點溶液時,溶液溫度應(yīng)該降至℃.
(3)保持溶劑質(zhì)量不變,將18.55gA點溶液降溫至10℃,可析出KNO3g.
(4)NaCl在不同溫度時的溶解度如下:

溫度/℃

0

30

60

90

溶解度/g

35.7

36.3

37.3

39.0

25℃時,將含KNO3 , NaCl各40g的固體混合物投入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,再加熱至50℃(溶劑質(zhì)量保持不變),最終燒杯中剩余的固體成分是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)如圖是探究燃燒條件的實驗,圖中出現(xiàn)火焰的地方是點(填“a”、“b”、“c”)燒杯中熱水的作用是升溫和
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有作用.
(3)牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素,此元素是
(4)有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一項重大突破,寫出日常生活中一種常見的有機合成材料:
(5)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,倉庫有一包久置失去標簽的化肥,為了確認其成分,進行了如下實驗:取樣品,加入混合后研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,說明該化肥為肥(填“氮”、“磷”、或“鉀”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器a的名稱:
(2)實驗室用石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 所選用的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同),若用排空氣法收集時,應(yīng)選用的收集裝置是
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為: , 若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先 , 然后再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大.請依據(jù) 上述實驗回答下列問題:
(1)氣球中加入的固體物質(zhì)可能是(至少寫出兩種不同類的物質(zhì)).
(2)請用最簡單的實驗方法,證明制得氣體的密度比空氣的大還是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一同學(xué)取來某品牌的鉀肥,主要成分硫酸鉀,還含少量的氯化鉀共200克,投入到908克的氯化鋇溶液中恰好完全反應(yīng).經(jīng)過濾后得到硫酸鋇沉淀233克和氯化鉀的不飽和溶液.請幫他計算:(注明:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl)
(1)硫酸鉀中鉀、硫、氧的原子個數(shù)比是 , 氯化鉀的相對分子質(zhì)量是
(2)200克該品牌的鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)后所得氯化鉀不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中潔凈的空氣自來水雪碧液氧稀有氣體水銀呼出的氣體鐵水氮氣二氧化碳,屬于混合物的是 ;屬于純凈物的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;其中,純凈物中的物質(zhì)是由分子構(gòu)成是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了右圖用于制取氫氣的裝置,根據(jù)該
圖回答下列問題。

(1)寫出有編號的儀器名稱:①

(2)試管中選用的最佳藥品是
(3)指出圖中的四處錯誤,并加以改正:



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