10.實(shí)驗(yàn)室有10g不銹鋼樣品(假設(shè)除鐵外,其他成分不參加反應(yīng)),與100g氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.56%B.12.5%C.30%D.70%

分析 題目給出的硫酸的濃度不是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),而是某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由于水中也含有氫元素,所以不可以理解為是氫離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要根據(jù)化學(xué)式將元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)100g稀硫酸中硫酸的質(zhì)量為x,則水的質(zhì)量為100g-x
根據(jù)氫元素質(zhì)量為100g×10%=10g可得
$\frac{1×2}{1×2+32+16×4}$×100%×x+$\frac{1×2}{1×2+16}$×100%×(100g-x)=10g
x=12.25g
設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為y.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56       98
x         12.25g
$\frac{56}{98}$=$\frac{x}{12.25g}$
x=7g
則樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7g}{10g}$×100%=70%.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題首先要防止將氫元素的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)當(dāng)成氫離子或者硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)使用,其次要根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行由元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)向物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或者質(zhì)量)的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去銅粉中少量的鐵粉檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2鑒別水和雙氧水鑒別黃銅和黃金
方案一用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃看外觀(guān)測(cè)密度
方案二加足量硫酸銅溶液加澄清石灰水加入二氧化錳加入稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作圖,回答:

(1)操作A發(fā)生反應(yīng)的主要現(xiàn)象是什么?
(2)操作B現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
(3)從分子角度分析,膠塞沖開(kāi)的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確),他所制得的氧氣質(zhì)量將會(huì)( 。
A.偏大B.偏小C.不變D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2B.Zn+2HCl═ZnCl2+H2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2D.CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生.
【提出問(wèn)題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
【作出猜想】水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
【作出猜想】水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
向試管中加入少量的雙氧水,將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率太慢,產(chǎn)生的氧氣太少
實(shí)驗(yàn)
在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入幾塊水泥塊,再將帶火星木條伸入試管中.木條復(fù)燃水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率
【得出結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思交流】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄克鄩K的質(zhì)量是否發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量取用的水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,再放到托盤(pán)天平(填儀器名稱(chēng))上稱(chēng)量;對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
【反思交流】如果水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是(  )
A.加入明礬使固體顆粒凝聚B.通入氯氣殺菌消毒
C.通過(guò)過(guò)濾裝置除去可溶性雜質(zhì)D.通過(guò)活性炭吸附部分色素和異味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.固體NaOH暴露空氣中,容易吸收空氣中的水分表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做潮解,銅絲吸收空氣中的氧氣、水和二氧化碳而變質(zhì),生成堿式碳酸銅,因此,氫氧化鈉固體必須保存.反應(yīng)原理:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示CO2的制備裝置中,不能起到“隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨停”效果的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案