分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,并回答問題:
(1)表示A物質(zhì)的分子,則A物質(zhì)的化學(xué)式為 。
(2)表示B物質(zhì)的分子,B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)該反應(yīng)前后涉及到的化合物共有 種。
(4)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X、Z不溶解,X、Z放入硝酸銀溶液中,X的表面有銀析出,Z的表面無變化,下列金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序是
A.X>(H)>Y>Z B.Y>(H)>Z >X C.Y>(H)> X >Z D. Z>X>(H)>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體缺乏維生素C(簡寫VC)就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行的計算錯誤的是
A.每片含VC質(zhì)量為10mg
B.若成人每天對VC的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片3次
C.VC中含碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
D.VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氯胺(NH2Cl)是國家新版(生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn))中新增的一種消毒劑,下列關(guān)于一氯胺的說法中正確的是( )
A.一氯胺是有機(jī)化合物 B.一氯胺相對分子質(zhì)量為51.5g
C.一氯胺由三種元素組成 D.一氯胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說法正確的是( )
A.純堿難溶于水
B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說法中,正確的是( )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙一定是二氧化碳
D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.將氯化鈉固體溶于水,溶液溫度升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。
(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_ __。
(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為__ _。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有_(填化學(xué)式)物質(zhì)生成,滴入酚酞后溶液呈紅色。
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和__ __三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。
(5)為了驗(yàn)證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請根據(jù)要求完成下列空白:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ||
①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 | |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 | _ _ |
(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是_ __。
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