請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①
 

(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)已知一氧化氮氣體可以通過銅和稀硝酸在常溫下反應(yīng)得到,其化學(xué)方程式為:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.NO則為一種無色氣體,難溶于水,一遇到O2就會變成NO2,NO是大氣污染物.如果在實驗室中用銅和稀硝酸反應(yīng)來制取一瓶較純凈的一氧化氮氣體,所選制取裝置是
 
.(填A(yù)BC…H)若要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,連接的整套裝置的順序是:a連
 
 連
 
 連
 
  (填abcd…j)
(4)用A裝置制取氣體前要檢驗裝置的氣密性,檢驗方法是:先把導(dǎo)管放入水中,然后
 
、
 
當(dāng)看到有氣泡產(chǎn)生時,說明裝置的氣密性好.
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?(只答出一條即可)
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體;
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果; 
(5)不同的實驗裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B裝置,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:B;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)銅和稀硝酸反應(yīng)不需要加熱,可以用A裝置或C裝置作為發(fā)生裝置;
一氧化氮能和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此不能用排空氣法收集,一氧化氮不溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;
若要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,連接的整套裝置的順序是:a連g,g連f,f連i.
故填:AF或CF;g;f;i.
(4)檢驗方法是:先把導(dǎo)管放入水中,然后關(guān)閉分液漏斗的活塞,雙手緊捂錐形瓶,當(dāng)看到有氣泡產(chǎn)生時,說明裝置的氣密性好.
故填:關(guān)閉分液漏斗的活塞;雙手緊捂錐形瓶.
(5)A和C相比,可以用于制取較多的氣體,可以隨時添加液體藥品.
故填:可以隨時添加液體藥品.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時,我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗,請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題:

(1)反應(yīng)停止后,可觀察到
 
天平(填“甲”或“乙”)不平衡,該反應(yīng)
 
(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律,天平不平衡的原因是
 
;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:
 
(填序號).
①原子種類        ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目        ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測定一瓶失去標(biāo)簽的稀硫酸的濃度,取98g該稀硫酸,逐滴加入20%的氫氧化鈉溶液至pH等于7,測得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為138g.試計算:
(1)參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
;
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)填寫儀器名稱:a
 
  b
 
    c
 
    d
 

(2)用氯酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(裝置填字母序號,下同),收集裝置是C或
 
;若用C收集,則反應(yīng)結(jié)束時應(yīng)先
 
,然后
 

請寫出氯酸鉀制氧氣的文字式
 

(3)用
 
 為原料制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;該裝置還可用于雙氧水制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗后,先熄滅酒精燈,后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O中,說法錯誤的是(  )
A、反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是1﹕2﹕1﹕2
B、反應(yīng)中CH4和O2分子個數(shù)比為1﹕2
C、反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D、反應(yīng)前后分子數(shù)目沒變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時,對廢液的成分進行探究.
【推理假設(shè)】
根據(jù)上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式推測,廢液的成分(水不必寫)有3種可能,
(1)NaCl,
 
,
 

【實驗探究】
(一)確定廢液中是否含有鹽酸.
(1)選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)x時酸堿指示劑中的
 
溶液.
(2)實驗驗證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到
 
現(xiàn)象,確定廢液中一定沒有鹽酸.
(二)確定廢液中是否含有Na2CO3
某同學(xué)選用
 
測出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3
(三)處理廢液,回收利用
實驗三:處理廢液,回收氯化鈉
欲從廢液中得到純凈的氯化鈉,向廢液中加入過量的
 
,在經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉晶體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取溶液,仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處,讀數(shù)為9毫升;加入部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為15毫升.則該學(xué)生實際倒入的溶液體積(  )
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、無法確定范圍

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