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所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)填寫儀器名稱:a
 
  b
 
    c
 
    d
 

(2)用氯酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(裝置填字母序號,下同),收集裝置是C或
 
;若用C收集,則反應結束時應先
 
,然后
 

請寫出氯酸鉀制氧氣的文字式
 

(3)用
 
 為原料制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;該裝置還可用于雙氧水制氧氣,其反應的化學表達式為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據裝置圖及儀器的作用,辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱;
(2)根據實驗室制氧氣的原理及發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據、實驗的注意事項進行解答;
(3)根據實驗室制二氧化碳的藥品、及發(fā)生裝置、收集方法的依據等進行解答.
解答:解:(1)a是試管,b是長頸漏斗,c是水槽,d是集氣瓶;故填:試管;長頸漏斗;水槽;集氣瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣時,需要加熱,因此發(fā)生裝置是A;因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故收集方法選用C或D;若用C裝置收集氧氣,實驗結束時,反應結束時應先將導管移出水面,再將酒精燈熄滅,防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;氯酸鉀在二氧化錳的作用下加熱產生氯化鉀反應的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
故填:A;D;移出導氣管;熄滅酒精燈;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸;大理石是固體,稀鹽酸是液體,反應條件是常溫,故選B;因為二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法,故選D;過氧化氫在二氧化錳的作用下產生水和氧氣,反應的表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:石灰石或大理石和稀鹽酸;B;D;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點評:本題主要考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳原理的表達式的書寫及實驗注意事項,并進行知識的拓展遷移,掌握相關知識即可正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質可分為純凈物和混合物,下列選項前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、凈化后的空氣、氧化鎂
B、冰水混合物、啤酒
C、生銹的鐵釘、氮氣
D、氧化鉀、液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是分子變化前后的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子.

圖中分子變化的化學方程式為
 
,它屬于基本反應類型中的
 
反應;你從圖中還可以看出的信息是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、冰融化成水B、玻璃破碎
C、菜刀生銹D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

撫順市2013年中考化學實驗考查有::①氧氣的制。虎诙趸嫉闹迫。虎叟渲50g 5%的NaCl溶液…等55個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查.
(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現本組實驗桌上主要準備了如圖所示儀器和藥品:

①圖中儀器D的名稱是
 

②甲同學抽到的考簽應該是
 
(填字母代號).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
③制取一瓶該氣體,應選用的儀器有
 
(填字母代號),檢驗氣體選擇的試劑最好
 

④甲同學實驗的主要步驟示意圖如下,請你幫他補充完整.
組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體.
③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應的化學方程式
 

(2)乙同學在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,量取水約
 
mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用的工藝和技術.
(1)最近有科學家提出“綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質,再把CO2提取出來,經化學反應使之變?yōu)榧状迹–H3OH).“綠色自由”構想的技術流程如圖:

(注:合成塔內的反應條件為300℃、200kPa和催化劑)
①分解池內反應的化學方程式為
 

②合成塔內反應的化學方程式為
 
;
③上述流程中可循環(huán)利用的物質是
 
(填寫化學式,水除外).
(2)實際生產中,經常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖(部分條件及物質未標出).

①捕捉室內反應的化學方程式為:
 
;
②“反應分離”發(fā)生反應的化學方程式為:
 
、;
③下列有關該方法的敘述正確的是
 

A.整個過程至少有2種物質可以循環(huán)利用
B.該方法中涉及到了復分解、分解、置換等反應類型
C.“反應分離”中,分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶
D.可作為減少碳排放的方法推廣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①
 

(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,產生氧氣的化學方程式為
 
;
(3)已知一氧化氮氣體可以通過銅和稀硝酸在常溫下反應得到,其化學方程式為:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.NO則為一種無色氣體,難溶于水,一遇到O2就會變成NO2,NO是大氣污染物.如果在實驗室中用銅和稀硝酸反應來制取一瓶較純凈的一氧化氮氣體,所選制取裝置是
 
.(填ABC…H)若要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,連接的整套裝置的順序是:a連
 
 連
 
 連
 
  (填abcd…j)
(4)用A裝置制取氣體前要檢驗裝置的氣密性,檢驗方法是:先把導管放入水中,然后
 
、
 
當看到有氣泡產生時,說明裝置的氣密性好.
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?(只答出一條即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

驗室提供如圖1常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)

(1)寫出圖中儀器標號的名稱:①
 
  ④
 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號)
 
,還缺少的玻璃儀器儀器是
 
該化學反應的文字表達式
 
 反應類型為
 
,要得純凈的氧氣,應該選擇的收集方法是
 
 法,若用該方法收集到的氧氣不純,其原因是(任意寫一點)
 
.在實驗中發(fā)現試管破裂,請寫出造成試管破裂的一點原因
 

(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣,寫出該反應的文字表達式:
 
若實驗室采用該反應原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的是
 

(3)若用如圖2裝置收集氧氣,則氧氣應從
 
端進(a或b);若用排水法收集氧氣,則瓶中應事先
 
,氧氣應從
 
端進(a或b).
(4)綠色化學又稱環(huán)境友好化學,其核心就是要利用化學原理從源頭減少或消除污染.上述化學反應中,具備綠色化學某些特點的是用(填物質名稱)
 
制取氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖在一個透明密封的容器內,盛有一定量的紅棕色溴蒸氣,現將活塞從A處推至B處時,看到的現象是
 
;這是因為
 

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