今年，我國(guó)少數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了“甲醛白菜”，就是在白菜上噴灑少量甲醛（CH2O）來(lái)保鮮．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)蛋白質(zhì)變性的條件分析，然后再根據(jù)元素質(zhì)量比與元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析，解答有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算．
解答：解：根據(jù)甲醛的化學(xué)式為CH2O，則：
甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為C：H：O=12×1：1×2：16×1=6：1：8；
甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12
12+1×2+16
×100%=40%，
故答案為：
6：1：8；40%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系以及有機(jī)物的定義，掌握了這些問(wèn)題就不難解決此題了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．空氣中主要含有氧氣和氮?dú)猓承；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置，進(jìn)行空氣里氧氣含量的測(cè)定．實(shí)驗(yàn)時(shí)前先用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中，用量筒測(cè)出進(jìn)入到瓶中的水的體積，記錄下表中．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為100mL）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）2092120
分析上表中的實(shí)驗(yàn)記錄，可發(fā)現(xiàn)其中第2次實(shí)驗(yàn)是肯定不成功的，可能原因是
 
（只要求寫出一種情況）；
（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的
 
%（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)還可以認(rèn)識(shí)集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)：
 
（請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可以是
 
（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應(yīng)的表達(dá)式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備CO2時(shí)，反應(yīng)的表達(dá)式是
 
，若用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
 
 端通入（填“c”或“d”），檢驗(yàn)該氣體所發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其密度比空氣小，不溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法來(lái)制取甲烷氣體，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱分解12.25g氯酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題．
（1）洗滌餐具的油污，常用合成洗滌劑，它所起的作用是
 
．
（2）小強(qiáng)要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀
 
g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、稱量、量取、
 
；玻璃棒在配制過(guò)程中的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)和名稱填空
（1）He
 
  （2）Ca
 
 （3）I
 
  （4）Pt
 
   （5）P
 

（6）硅
 
  （7）鋅
 
 （8）氬
 
  （9）氟
 
  （10）鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有
 
．
（2）反應(yīng)后，集氣瓶中的氣壓
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．
（3）打開(kāi)止水夾后，集氣瓶中吸入約占瓶容積
1
5
的水，說(shuō)明
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 
．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)?div id="jdx9pl5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水且化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（6）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氫分子
 
；          
（2）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
 
．
（3）2個(gè)鋁離子
 
，
（4）3個(gè)鋅原子
 
，
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
，
（6）水銀
 
，
（7）地殼中含量最多的元素
 
．      
（8）兩個(gè)氫氧根離子
 
；
（9）三個(gè)硫酸分子
 
；   
（10）由離子構(gòu)成的一種物質(zhì)
 
； 
（11）碳酸鈉
 
              
（12）硫酸銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．請(qǐng)結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)回答下列問(wèn)題．
（1）一滴水含有的水分子個(gè)數(shù)大約有15萬(wàn)億億個(gè)．如果10億人來(lái)水?dāng)?shù)一滴水里的微粒個(gè)數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停也需3萬(wàn)多年才能完成，這說(shuō)明微粒
 
；
（2）相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解比在同樣多的冷水中快，這是因?yàn)槲⒘＿\(yùn)動(dòng)的劇烈程度與
 
有關(guān)．

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