6．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
 濃硫酸干燥氣體		B．
  二氧化碳驗(yàn)滿
C．
粗鹽提純（過(guò)濾）		D．
 檢查裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．
C、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中所示裝置正確．
B、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是通電電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）氣體a是氫氣（或H2），它燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
（3）干電池電極M為正極（填“正”或“負(fù)”）
（4）寫(xiě)出水在通電條件下分解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中
凈化程度最高的方法是蒸餾．
（6）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（7）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是BC（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不正確的一組是（　　）
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
放入冰箱--減慢變質(zhì)速率
真空包裝--防止氧化
充入氮?dú)?-防腐		油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
一氧化碳與二氧化碳--燃著的木條		三種可燃性氣體--H2、CO、CO2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、量筒
三種可直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、電子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．化工廠二氧化硫泄漏時(shí)，人們應(yīng)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量往低處去
B．裝有濃硫酸的汽車翻灑出后，應(yīng)鋪灑大量固體熟石灰
C．不慎灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火時(shí)，應(yīng)立即用大量水澆滅
D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中用到了汞．小明發(fā)現(xiàn)，初中化學(xué)學(xué)習(xí)中還有一些關(guān)于汞的應(yīng)用，他進(jìn)行了思考．

（1）水銀溫度計(jì)工作原理的微觀解釋是水銀溫度計(jì)的工作原理即是利用了汞原子之間有間隔，溫度升高，原子之間的間隔變大，體積膨脹，液柱上升．溫度降低，汞原子之間的間隔變小，體積收縮，液柱下降．
（2）寫(xiě)出圖一的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑，從微觀角度分析圖一得到的一條信息是分子在化學(xué)變中可以在分．由圖二可知該反應(yīng)溶液中大量增加的離子是亞鐵離子．
（3）通過(guò)對(duì)比以上兩圖，寫(xiě)出你對(duì)微觀世界的一條認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氫氧化鈉溶液如果敞口放置容易變質(zhì)．小明想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）裝置1的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若出現(xiàn)（填現(xiàn)象）A中出現(xiàn)氣泡、B中澄清石灰水變渾濁，則證明氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，小明測(cè)得A裝置中溶液的pH=3，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有HCl、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白
（1）指出圖中的錯(cuò)誤：
①玻璃棒沒(méi)有輕靠三層濾紙一側(cè)，應(yīng)該輕靠三層濾紙一側(cè)；
②濾紙邊緣高于漏斗口，應(yīng)該是濾紙邊緣低于漏斗口；
③漏斗末端尖嘴沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，應(yīng)該緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度的污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用．
①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾（填操作名稱），除去不溶性的雜質(zhì)，然后加入活性碳，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�
A．酸呈酸性，呈酸性的物質(zhì)一定是酸
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C．金剛石和石墨都是有碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）飲用酸堿過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康．在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度．在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ埽?br />（3）奶制品含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”或“元素”）人體每天要攝入足夠量的鈣，老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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同步練習(xí)冊(cè)答案