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1．某學生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，仰視液面，讀數為10mL，則該學生實際量取的液體體積是（　�。�
A．10mLB．大于10mL
C．小于10mLD．因操作錯誤無法判斷

分析 根據量筒讀數時的要求，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內液體體積，讀數比實際液體體積��；俯視讀數液體體積比實際偏大．

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．某學生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，仰視液面，讀數為10mL，其讀數會比實際偏小，那么則該學生實際量取的液體應大于10mL．
故選：B．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應，認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．
（1）如圖是某化學興趣小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：

該小組已經在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．
步驟操作預計現(xiàn)象及得出的結論
①點燃酒精燈木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要氧氣．
②蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
③打開活塞，通入氧氣木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需溫度達到著火點．
④點燃酒精燈，繼續(xù)通氧氣木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒．
（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是隔絕空氣．
（3）實驗結束后，撤去酒精燈，木炭繼續(xù)燃燒說明反應放熱（填“放熱”或“吸熱”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小強同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗．
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯堿性；
步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；
步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含A．
（選填答案：A、稀鹽酸  B、澄清石灰水  C、碳酸鈉溶液）
【實驗猜想】步驟3所得濾液中溶質可能為：
①NaCl、Na2CO3； ②NaCl、CaCl2和NaOH； ③NaCl、Na2CO3和NaOH；  ④…
【實驗驗證】（提示：CaCl2溶液顯中性）
實驗操作實驗現(xiàn)象[]實驗結論
取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液猜想③成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．將氯酸鉀與二氧化錳的混合物28.5克加熱到不再產生氧氣為止，得到固體殘留物的質量為18.9克．計算：
（1）生成氧氣的質量為9.6g；
（2）原固體混合物中氯酸鉀的質量分數（保留兩位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（　�。�
A．化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化
B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子
D．堿能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的物質不一定是堿

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列有關化學用語中數字“2”的意義的說法，正確的是B．
①3S02②Mg2+③CO2④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4⑤O2-⑥H2O2
A、表示分子個數的是①③B、表示離子所帶電荷數的是②⑤
C、表示化合價數值的是②④⑤D、表示一個分子中含有某種原子個數的是①③⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組同學將一塊薄銅片蓋在蠟燭火焰上方（如圖），一段時間后，發(fā)現(xiàn)銅片被“熏黑”了．針對銅片上產生的黑色固體，請你參與探究．
【查閱資料】（1）蠟燭不充分燃燒產生炭黑（即黑煙）；
（2）氧氣的化學性質比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅．
【猜想與假設】甲認為：銅片表面的黑色固體是炭黑．
乙認為：銅片表面的黑色固體是氧化銅．
丙認為：銅片表面的黑色固體是炭黑和氧化銅的混合物．
【進行實驗】
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱．銅片變黑可推知甲、丙（填甲、乙、丙）的猜想都錯誤．說明產生黑色物質可能與空氣中的氧氣有關．
實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象．取下膠塞前的現(xiàn)象：
銅片不變黑．
取下膠塞后的現(xiàn)象：
銅片變黑．		   乙的猜想正確
【反思拓展】
（1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除蠟燭不完全燃燒產生的炭黑的干擾．
（2）實驗二用注射器抽出試管內空氣的目的是使銅片不與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖．實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的
紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上
點燃紅磷，立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需過量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶中且占容積的$\frac{1}{5}$；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$．由本實驗還可推知氮氣的性質：其中物理性質是氮氣難溶于水，化學性質是氮氣不支持燃燒且不燃燒．
（3）該同學實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請你幫助這位同學找出造成這樣結果的原因：（寫兩點）①裝置漏氣；②未冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）若將紅磷換成木炭或硫，該實驗能否獲得成功否（填“能”或“否”）？
理由是木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體．該同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2），你認為改進后的優(yōu)點是增強了裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．
取藥品		B．
點燃酒精燈		C．
傾倒液體		D．
塞進橡皮塞

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