【題目】下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是

A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮氣常用作保護氣

C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

【答案】C

【解析】

試題空氣中的稀有氣體，不能支持燃燒，但不會常用作滅火劑，因為稀有氣體很稀少。故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱．

（1）金戒指中的金是由________構(gòu)成的；

（2）用于人工降雨的干冰是由________構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸銅、氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鈉幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液是（ ）

A.鹽酸、氯化鐵
B.硫酸、氯化鐵
C.鹽酸、硫酸鈉
D.硫酸、硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳之所以能夠滅火，是因為（　�。�

①密度比空氣大；②能溶于水；③一般情況下，它不能燃燒；④一般情況下，它不支持燃燒；⑤能使紫色石蕊液變色

A. ②③④ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取了二氧化碳，并對實驗產(chǎn)生的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定：取廢液上層清液50克，滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，洗滌，干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5克，并繪制了圖象，如圖：
（1）圖象中的a點數(shù)值
（2）廢液中含有的溶質(zhì)是（寫化學式）
（3）通過計算說明，圖象橫坐標中b點表示的溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李學習了二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下．

①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體．
②試劑瓶中加入200毫升水，塞緊雙孔橡皮塞．
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中．
（1）推動注射器活塞時盡量緩慢，其目的是 ．
（2）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動．實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解體積的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】書寫下列的化學符號：

氧氣________鐵________磷________

二氧化碳________過氧化氫________高錳酸鉀________

水________四氧化三鐵________五氧化二磷________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是(　　)

A. 分子大，而原子小

B. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，而原子不是

C. 分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而原子不能

D. 在化學反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ， ②
（2）實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為；檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的方法是 ．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 ． （填寫選項序號）．
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（4）在實驗室制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ．
（5）實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O，則制取NH3應(yīng)選做發(fā)生裝置，應(yīng)選做收集裝置．

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同步練習冊答案