小紅同學(xué)用量筒量取液體時，俯視液面最低處，此時為18mL，她倒出一些液體后，仰視液面最低處為8mL，請你幫助她計算一下，她倒出液體體積是（　�。�
A、小于10mL
B、等于10mL
C、大于10mL
D、無法判斷
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大�。�
解答：解：俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，俯視讀數(shù)為18mL，實際液體體積小于18mL；仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為8mL，實際液體體積大于8mL，所以倒出的水的體積小于﹙18-8﹚mL，即小于10mL．
故選：A．
點評：量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑：①能改變化學(xué)反應(yīng)速率；②本身的質(zhì)量不變；③性質(zhì)也不變．在上述說法中，正確的是（　　）
A、①③B、①②C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、A、B、CB、B、C
C、C、DD、僅有D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題：
（1）甲實驗中的實驗現(xiàn)象是
 

（2）乙、丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)符號）分別是
 

（3）上述實驗中所發(fā)生的三個反應(yīng)有許多共同特點，請你歸納①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀（1g以下用游碼），放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　�。�
A、調(diào)節(jié)左右平衡螺母
B、減少氯酸鉀
C、減少砝碼或向左移動游碼
D、增加氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月24日上午，晉城市初中畢業(yè)升學(xué)理化實驗操作考試監(jiān)考評分教師市級培訓(xùn)班在晉城市實驗中學(xué)舉辦，來自各縣（市、區(qū)）教育局選派的共60名理化教師、教研員參加了培訓(xùn)．如圖所示實驗操作中正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
向試管中滴加液滴
C、
讀取液體的體積
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取液體時，量筒必須平放，視線要與
 
；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀出讀數(shù)為15mL，則所量取液體的實際體積應(yīng)
 
（填“＜”、“＞”、“=”）15mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、食物腐敗
B、鎂條在空氣中燃燒
C、鋼鐵生銹
D、動、植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）
A、潔凈的空氣  B、氨氣  C、硫   D、碳酸氫銨  E、冰水 F、氧化銅．
①無色有刺激性氣味的氣體是
 
；     
②可作化肥的白色固體
 
；
③在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是
 
；
④屬于混合物的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案