已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)由兩種不同的5個原子構(gòu)成的化合物分子與同種元素的2個原子構(gòu)成的單質(zhì)分子發(fā)生反應(yīng)，生成由三種不同種的5個原子構(gòu)成的化合物分子與兩種同種的2個原子構(gòu)成的單質(zhì)分子．
解答：解：從圖示分析，依據(jù)小球所代表的原子以及各分子的結(jié)構(gòu)，可推測該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+Cl2
 光照 
.
 
CH3Cl+HCl；
故答案為：
CH4+Cl2
 光照 
.
 
CH3Cl+HCl
點評：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是
 

（2）t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
（3）t2℃時a的飽和溶液中含有少量b，提純a常采用
 
結(jié)晶的方法（填“降溫”或“蒸發(fā)”）．
（4）將時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
（填寫物質(zhì)序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“銹蝕條件的探究”：某學(xué)生在A、B、C、D四只小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、食鹽水及細(xì)鐵絲（鐵絲完全浸沒
在食鹽水中），然后裝配成如圖所示的四套裝置，每隔一段時間測量導(dǎo)管中水面上升的高度，結(jié)果如下表（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm）所示． 
時間/小時00.51.01.52.02.53.0
A瓶（盛干燥鐵絲）0000000
B瓶（盛沾了食鹽水的鐵絲）00.41.23.45.67.69.8
C瓶（盛沾了清水的鐵絲）0000.30.82.03.5
D瓶（盛完全浸沒在食鹽水中的鐵絲）0000000
（1）導(dǎo)管中水面為什么會上升？
 
；
（2）鐵生銹的速率由大到小的排列順序為（填小燒瓶號）：
 
；
（3）決定鐵生銹的因素有：
 
、
 
；
（4）對如何防止你的自行車生銹提出一種方案：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中和分別表示不同種元素的原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）如圖乙，B框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是
 
 （選填序號），你推斷的依據(jù)是
 
．
（4）若A、B、C均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，一定條件下水能施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)冰，俗稱“熱冰”，如圖為其計算機(jī)模擬圖，下列說法正確的是（　�。�
A、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
B、上述變化過程中分子間間隔沒有變化
C、在弱電場的作用下，水分子發(fā)生變化
D、利用該性質(zhì)，有望在常溫常壓下建造溜冰場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面短文，回答有關(guān)問題
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣組成部分，③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣．④氧氣是無色無味的氣體，⑤它能供給呼吸、支持燃燒，⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，⑦少量氧氣能溶于水．試回答：
（1）敘述氧氣物理性質(zhì)的是（填序號）
 
、
 
兩句；
（2）敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
、
 
兩句．
氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請你從以上兩個方面各舉一例予以說明：
應(yīng)用氧氣：
 
；隔絕氧氣：
 
．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙燃燒更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
 
、
 
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“遠(yuǎn)離霧霾，讓APEC藍(lán)永駐”．下列各項與形成霧霾無關(guān)的是（　�。�
A、汽車尾氣B、煤炭燃燒
C、工業(yè)粉塵D、風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示 原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如果 
 
13
6
C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子，則
 
35
17
CL和
 
37
17
CL的原子序數(shù)
 
（填“相同“或“不相同“，下同），原子中含有的中子數(shù)
 
核外電子數(shù)
 

（2）如圖是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子的核電荷數(shù)為
 
；當(dāng)a=
 
時，表示的是陽離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程不是化學(xué)變化的是（　�。�
A、糯米釀酒B、紙張燃燒
C、石蠟熔化D、食物腐敗

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同步練習(xí)冊答案