下列微觀粒子示意圖中，“●”表示氫原子，“”表示氧原子．回答下列問題：
（1）其中能表示化合物是圖
 
（填編號），
（2）圖①中保持該物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．（填名稱）
（3）寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學方程式
 
．該反應屬于
 
反應．（填基本反應類型）
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,分子的定義與分子的特性,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，化合物是由不同種元素組成的純凈物；保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是物質(zhì)的構成微粒；據(jù)圖寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，①是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故填：①；
（2）圖①表示的是水分子，水分子構成水，故保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，故填：水分子；
（3）圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學反應是氫氣和氧氣點燃生成水，該反應是化合反應，故填：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，化合．
點評：本題考查了化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合圖示進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：
（1）2個氫原子
 
；
（2）3個碳酸根離子
 
；
（3）4個氮分子
 
；
（4）天然氣的主要成分
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（6）能使人中毒，常作氣體燃料和冶煉金屬的
 
；
（7）廚房中一種常用調(diào)味品，有咸味，其水溶液呈中性
 
；
（8）一種常見的堿，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用來改良酸性土壤
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭生活中常見的垃圾有：①雞蛋殼，②廢鐵鍋，③爛菜葉，④塑料，其中屬于可回收垃圾的是
 
（填數(shù)字序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫化學符號：
（1）2個氮原子
 
；（2）鐵離子
 
；（3）電解水中變化的最小粒子
 
；
（4）蘇打
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語表示：
（1）5個鉀原子
 
；
（2）氯離子
 
；
（3）水中氧元素的化合價為-2價
 
；
（4）密度最小的氣體
 
；
（5）天然氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學設計的實驗裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
 
（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③雙氧水與二氧化錳制取氧氣
（2）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的氧氣中含有二氧化碳氣體，此時D中盛放的物質(zhì)是
 
，
（3）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
 
；
（4）不選用大理石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是
 
；
（5）用雙氧水與二氧化錳制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
通過以下實驗操作回收二氧化錳，正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解   c．過濾    d．洗滌
（6）適當控制開關，還可以進行其他的實驗，寫出你的設計步驟（不改動連接順序）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種金屬，將乙、丙分別浸入稀硫酸中，乙溶解，丙不溶解；若將丙浸入甲的硝酸鹽的溶液中，則析出甲．甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由弱到強的是（　�。�
A、甲、乙、丙
B、乙、甲、丙
C、甲、丙、乙
D、乙、丙、甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

張大爺家的小麥葉色發(fā)黃，有倒伏現(xiàn)象，張大爺應該給小麥施下列哪種化肥（　�。�
A、硝酸鉀B、碳酸氫銨
C、過磷酸鈣D、氯化鉀

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