8．某混合物由FeSO4和Fe2（SO4）3組成，其中硫元素占a%，其鐵元素占（　�。�
A．1-a%B．1-4a%C．1-3a%D．1-2a%

分析 根據(jù)FeSO4和Fe2（SO4）3兩物質(zhì)的組成特點，可知混合物中硫元素與氧元素原子的個數(shù)比為1：4，則兩種元素的質(zhì)量比為（32×1）：（16×4）=1：2，混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)為2a%，則可計算混合物中鐵元素質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：在FeSO4和Fe2（SO4）3組成的混合物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比=32：（16×4）=1：2，
由于混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=a%×2=2a%，
則混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=1-a%-2a%=1-3a%．
故選：C．

點評 本題難度較大，根據(jù)混合物組成中兩化合物的中組成元素的質(zhì)量特別關(guān)系確定混合物中元素的質(zhì)量分數(shù)是解答本題的捷徑．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于空氣成分，描述正確的是（　�。�
A．氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%
B．氧氣的體積分數(shù)21%
C．鎂條在空氣中，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色粉末
D．氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于氧化物的一組是（　�。�
A．SO2  SO3B．H2O  NH3C．CO2  H2CO3D．KMnO4  K2MnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a酒精燈b試管 c鐵架臺d水槽
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來（一個即可）：試管口沒有稍微向下傾斜
（4）所用收集氧氣方法為排水集氣法，是因為氧氣不易溶于水，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．是因為氧氣氧氣的密度比空氣的大．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時就收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．鈉原子失去電子后變成鈉離子B．氧離子失去電子變氧原子
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．化學變化中分子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如表是生物細胞中的元素組成表
 元素 氧碳  氫鈣  硫鈉  其他
 質(zhì)量分數(shù)%65  1810  1.50.25  0.15X 
①生物細胞中含量最多的物質(zhì)是水，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可知組成水的氫、氧元素中氧元素含量高
②生物細胞中含量最高的元素是氧元素，其元素符號為O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．從H2、CO2、O2、N2、He五種氣體中，按題意選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并用符號填空．
（1）空氣中含量最多的是N2．
（2）光合作用的主要原料之一是CO2．
（3）可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是He．
（4）具有可燃性的氣體是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進行了如下探究：
探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高．
小明同學點燃一支蠟燭，仔細觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖1），1～2s后取出，觀察火柴梗碳化情況．
【觀察與思考】
（1）發(fā)現(xiàn)火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
【反思與結(jié)論】
（2）實驗結(jié)論：外焰的溫度最高．這層火焰溫度最高的原因是外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分．
探究二：探究石蠟的成分．
小剛同學點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯
如圖2觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，由此說明石蠟中一定含有氫元素和碳元素．
【反思與評價】請你對小剛同學設(shè)計或結(jié)論予以評價．沒有考慮蠟燭芯對實驗的影響；無法判斷是否含有氧元素．（寫出兩點即可）
探究三：探究蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度是否有關(guān)．
小軍同學點燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住，過一會兒蠟燭會熄滅．這是為什么呢？小軍同學又進行如下探究：
【提出問題】蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度有關(guān)系嗎？
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度成正比．
【收集證據(jù)】點燃兩支長度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計時，重復實驗四次，分別記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
蠟燭燃燒的時間
實驗次數(shù)長蠟燭短蠟燭
第一次23.1 8s26.06s
第二次23.19s24.94s
第三次20.02s21.45s
第四次15.16s19.10s
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長的蠟燭燃燒時間較短，得出結(jié)論：蠟燭燃燒時間與蠟燭長度不成正比．
【交流評價】為什么蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度不成正比呢？可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高，密度較小，不易沉降到燒杯底部，反而聚集到燒杯的上部致使長蠟燭先熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．汽水C．礦泉水D．食醋

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同步練習冊答案