結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小麗同學(xué)用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),因氧氣不易溶于水,可選用的收集裝置是
 
,反應(yīng)的文字表達式為
 
;該方法使用二氧化錳作催化劑.小麗對催化劑的認識不正確的有
 
;
A.此反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量變少 B.此反應(yīng)中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
C.加二氧化錳產(chǎn)生氧氣質(zhì)量變多 D.二氧化錳在所有反應(yīng)中都可做催化劑
(3)小光用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,該裝置還有一處需要作進一步改進是
 
;目的是
 
 在收集時應(yīng)看到氣泡
 
再收集,收集好的氧氣應(yīng)該
 
(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
 
;
(5)比較用①氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧;②高錳酸鉀加熱制氧;③用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧;④電解水制氧四種方法中,從反應(yīng)迅速、操作簡便、節(jié)約能源、減少污染四個方面綜合考慮,最好的制氧方法
 
(填序號)
(6)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的優(yōu)點是:反應(yīng)迅速、操作簡便、節(jié)約能源、無污染等.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;對催化劑的認識不正確的有:此反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量不變,變少不正確;加二氧化錳產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不變,變多不正確;二氧化錳在所有反應(yīng)中都可做催化劑是錯誤的;故答案為:B;E;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;ACD;
(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;故答案為:在試管口加一團棉花;為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;連續(xù)均勻冒出時;正;
(4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的優(yōu)點是:反應(yīng)迅速、操作簡便、節(jié)約能源、無污染等;故答案為:③;
(6)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:B;D或E;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫、驗滿的方法和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:
(1)C試管內(nèi)得到的氣體是
 
,D試管內(nèi)得到的氣體是
 
,C、D兩試管內(nèi)氣體體積比是
 
,電源的正極在
 
端(“A”或“B”),驗證C試管內(nèi)氣體方法是
 
;驗證D試管內(nèi)氣體方法是
 
;
(2)電解水的反應(yīng)文字表達式是
 
,反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.
(1)N2O中氮元素的化合價是
 
,NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(結(jié)果保留到0.1%)
(2)常溫下,N2O時為無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的
 
(選填“物理”或:“化學(xué)”)性質(zhì).
(3)工業(yè)生產(chǎn)中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應(yīng)制備疊氮化鉀(KN3),其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2═KN3+KOH+X,則X的化學(xué)時為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并計算燃燒50g氫氣需要氯氣的質(zhì)量是多少?生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個水分子
 
;
②m個氫原子
 
;
③一氧化氮中氮顯+2價
 

④地殼中質(zhì)量最多的元素
 

(2)寫出下列符號所表示的意義:
①2N
 

②3Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有圖1所示的實驗裝置,請回答問題:
(1)在加入藥品之前應(yīng)檢查實驗裝置的
 

(2)實驗室用過氧化氫制備和收集O2的一套裝置是(填字母序號,下同)
 
.寫出用過氧化氫制備O2的反應(yīng)符號表達式
 

(3)若選用A裝置制備氧氣,可選用的藥品名稱是
 
,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 

(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以選用①
 
裝置制備甲烷氣體;用②
 
裝置收集甲烷氣體.
(5)圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣等用途的裝置.
用此裝置以排空法收集氧氣時,氣體從①
 
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從②
 
處管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息.下列敘述錯誤的是(  )
A、鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個電子
B、元素的正化合價數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)
C、核電荷數(shù)分別為8和16的元素,組成化合物的化學(xué)式可能為SO2或SO3
D、同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣及其組成的說法中正確的是( 。
A、干燥空氣中各組分氣體的質(zhì)量分數(shù)大約是:氮氣78%,氧氣21%,其他1%
B、人在呼吸時只吸入氧氣,呼出氣體全部為二氧化碳
C、在通常情況下,空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定
D、空氣是由多種氣體組成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將適量的下列物質(zhì)溶于水的過程中,會使溶液溫度顯著降低的是( 。
A、氫氧化鈉B、食鹽
C、硝酸銨D、濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案