【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應(yīng)制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選________(填“b”、“c”)。

(2)從裝置A~D中選擇:實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的________(填字母)。

(3)若制取的O2用F裝置排水收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整。________

【答案】c BC

【解析】

(1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和條件分析;

(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析。

(1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應(yīng)制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選c,因?yàn)樵嚬苤杏袔Э姿芰习澹梢宰龅绞构腆w接觸和分離;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故為:BC;

(3)氧氣不易溶于水,密度比水的密度小若制取的O2F裝置排水收集,如圖所示,故為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,能引起溫室效應(yīng)的是______(填字母序號(hào))。

A.一氧化碳 B.乙醇(C2H5OH ) C.二氧化碳

(2)化石燃料主要包括煤、______________,它們都含有碳元素。

(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為________ 。

(4) 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________________ 。

(5)“碳海綿是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是 ________ (填字母序號(hào))。

A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)木炭在足量的氧氣中燃燒_____________________________

(2)碳酸鈉和稀鹽酸混合_____________________________

(3)常用實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)_____________________________

(4)用硫酸中和氫氧化鈉溶液_____________________________

(5)實(shí)驗(yàn)室用固液混合物制取氧氣_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱(chēng)得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( )

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

23

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測(cè)

45

27

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45︰27

C. 表中“待測(cè)”值為5

D. X中含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。

①請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)甲的一條用途______

②物質(zhì)乙是由______構(gòu)成的(填具體粒子名稱(chēng))在一定條件下,物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(物理化學(xué))變化。

③物質(zhì)丙的化學(xué)式為______,從其化學(xué)式可以獲得的信息是______(寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

A. 硫 + 氧氣二氧化硫; B. 鐵 + 氧氣四氧化三鐵;

C. 碳 + 氧氣二氧化碳。

(1)通過(guò)分析、比較我們發(fā)現(xiàn),它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)寫(xiě)出其中兩條:

___________;②___________。

(2)通過(guò)分析、比較我們還發(fā)現(xiàn),每一個(gè)反應(yīng)和其它兩個(gè)有不同點(diǎn),請(qǐng)寫(xiě)出其中兩條:

_______________

____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 制取等量的氧氣時(shí),需要氯酸鉀的質(zhì)量量較少

D. 用這兩種物質(zhì)制取氧氣時(shí),產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量都等于反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)化學(xué)符號(hào):

(1)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物__________;

(2)二氧化氮中氮元素顯+4價(jià)___________;

(3)兩個(gè)硝酸根離子__________。

(4)氦氣_____________

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