【題目】某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗：

（1）按圖1實驗：（著火點：白磷40℃,紅磷240℃；水溫不低于70℃可觀察到：銅片上白磷燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒,由此可得出的結(jié)論是：燃燒的條件是可燃物, ______ , ______ ．

（2）按圖2實驗（集氣瓶底部有少量沙子）可觀察到：鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成對照實驗（1）、（2）你對燃燒和滅火有何新的認識？ ______ ．

【答案】氧氣接觸 溫度要達到著火點 物質(zhì)燃燒不一定是跟氧氣的反應(yīng),有些火災(zāi)不能用CO2滅火

【解析】

（1）銅片上白磷燃燒滿足燃燒的三個條件，紅磷沒有燃燒是因為溫度沒有達到著火點，水中的白磷沒有燃燒是因為沒有氧氣，故答案為：氧氣接觸，溫度要達到著火點；
（2）在（1）中，可燃物的燃燒需要滿足：一是與氧氣接觸，二是溫度要達到著火點；而在（2）中物質(zhì)的燃燒不需要氧氣，從而得出結(jié)論：物質(zhì)燃燒不一定是跟氧氣的反應(yīng)，有些火災(zāi)不能用CO2滅火．故答案為：物質(zhì)燃燒不一定是跟氧氣的反應(yīng)，有些火災(zāi)不能用CO2滅火．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不使用其它試劑,利用物質(zhì)間兩兩混合反應(yīng)將物質(zhì)區(qū)別開提供的物質(zhì)可重復(fù)使用,也是物質(zhì)鑒別的常用方法。下面四組物質(zhì)利用上述方法可鑒別開的是（　　）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學方 程式 。

（2）根據(jù)化學反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個 B．兩個 C．一個 D．兩個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導(dǎo)同學們進行“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．如圖實驗裝置和選用藥品，現(xiàn)分別標以A、B、C表示如圖：

A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

（1）上述三個實驗中反應(yīng)后天平平衡的是___________。

（2）在A實驗過程中氣球是怎樣變化？___________。寫出C實驗中發(fā)生的化學方程式___________。

（3）C組實驗過程中看到___________現(xiàn)象。

（4）圖1是改進課本鎂在空氣中燃燒的實驗，請說出改進后優(yōu)點___________（說出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收有害氣體

量筒中的水：

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】足量蠟燭在密閉集氣瓶內(nèi)（起始時常壓）燃燒至熄滅，瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)隨時間變化如圖所示。結(jié)合教材實驗，判斷下列說法正確的是（ ）

①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

②燃燒過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低

④蠟燭燃燒的產(chǎn)物中只有二氧化碳

A.③④B.①③C.①②④D.①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確立2019年是“國際化學元素周期表年”，我國姜雪峰教授被選為硫元素代言人。請回答：

（1）發(fā)明元素周期表的科學家是________國的________；

（2）硫元素的元素符號是________，硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________；

（3）元素周期表中原子序數(shù)為6和8的元素組成的化合物的化學式為________。

（4）如圖是鈦元素在周期表中的信息，請回答：鈦原子的原子核外有________個電子，它的相對原子質(zhì)量為________；已知鈦的化合價為+4價，請寫出鈦與氧組成的化合物的化學式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）如圖是電解水實驗裝置。寫出水電解的符號表達式__________，該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是________ ；反應(yīng)結(jié)束時，a、b管中氣體的體積比為____________。A管中氣體能被點燃，燃燒反應(yīng)的符號表達式為___________；電解水實驗說明水是由__________組成的。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。家庭凈水器中常用_________(填物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置。

實驗時點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中塞緊塞子，待火焰熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到 1/5的位置。

（1）分析上述實驗現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的

（2）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象，推測氮氣具有的 化學性質(zhì)。

（3）瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升，這一現(xiàn)象說明氮氣與氧氣一樣都（選填：“易”、“不易”） 溶于水。

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