下列物質(zhì)的用途正確的是（　�。�
A、
用食鹽制生理鹽水
B、
用焦炭煉鐵
C、
氮氣制作閃光燈
D、
用聚乙烯做不粘鍋內(nèi)襯
考點：氯化鈉與粗鹽提純,常見氣體的用途,碳的化學(xué)性質(zhì),塑料及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氯化鈉可用于配制生理鹽水，焦炭具有還原性，稀有氣體可用于制作閃光燈，聚四氟乙烯可用作不粘鍋內(nèi)襯，進行分析解答．
解答：解：A、氯化鈉可用于配制生理鹽水，食鹽的主要成分是氯化鈉，含有雜質(zhì)，不能用于配制生理鹽水，故選項說法錯誤．
B、焦炭具有還原性，可用焦炭煉鐵，故選項說法正確．
C、氮氣不能用于制作閃光燈，稀有氣體可用于制作閃光燈，故選項說法錯誤．
D、聚四氟乙烯可用作不粘鍋內(nèi)襯，聚乙烯不能做不粘鍋內(nèi)襯，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置的序號回答下列問題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）：

（1）過氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合時發(fā)生如下反應(yīng)：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．實驗室利用此反應(yīng)制取氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選
 
和
 
．
（2）檢驗CO中混有的CO2的裝置是
 
．除去CO中較多的CO2，最好選
 
裝置．
（3）水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置連接順序是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014北京國際車展上，上海汽車推出了氫燃料電池概念車，不同于傳統(tǒng)的汽車材料，成為本次展會一大亮點；此外，梅賽德斯-奔馳汽車公司近日也確認，將在2017年推出一款全新氫燃料電池車．
（1）該汽車殼體材料可以是
 
；
A．韌性好、硬度大的錳鋼
B．強度好、密度小的鈦合金
C．防銹質(zhì)輕高強度的復(fù)合材料
（2）該汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為
 

（3）環(huán)保電動汽車所使用的電池為高鐵電池，其原理為高鐵酸鉀（K2FeO4）和單質(zhì)鋅作用在釋放出電能的同時生成K2ZnO2、氧化鐵及氧化鋅，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中B是一種氣態(tài)氧化物、Z為一種紅色的金屬單質(zhì)．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：X
 
、B
 
、Z
 
；
（2）書寫符合如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①反應(yīng)a
 
，②反應(yīng)c
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽的主要成分是
 
，粗鹽提純的四個步驟按順序依次是
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗小組同學(xué)用如圖A裝置驗證質(zhì)量守恒定律．錐形瓶底部鋪有細沙，細沙上面放有火柴頭大小的白磷，將裝置放到天平上稱量，天平平衡．取下錐形瓶，把白磷引燃，此時觀察到的現(xiàn)象是
 
，冷卻到室溫后重新放到天平上，天平
 
．此實驗中玻璃棒的作用是
 
．有些同學(xué)認為A裝置有不足之處，將A裝置中的玻璃棒換上了玻璃管，改進后的裝置如圖B所示，該實驗中氣球的作用是
 
，變化情況為
 
，用你所學(xué)的知識解釋實驗過程中氣球變大的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既有可燃性、又有還原性的化合物是（　�。�
A、一氧化碳B、氫氣
C、木炭D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
B、Al+HCl═AlCl3+H2↑
C、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
D、Cu+HCl═CuCl2+H2↑

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同步練習(xí)冊答案