【題目】對蠟燭及其燃燒的探究:
結(jié)論:(1)①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰,放出熱量,受熱時熔化屬于_____變化。
②木條處于外焰的部分最先變黑,說明外焰溫度最_____。
③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了水;蠟燭燃燒后還生成_____,該氣體能使澄清的石灰水變_____。
(2)白煙能重新燃燒,說明白煙主要是_____的固體小顆粒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。試推斷:
(1)試寫出下列物質(zhì)的名稱A_______________
(2)寫出下列反應(yīng)的符號表達式(部分反應(yīng)物或產(chǎn)物請補充完整):
①加熱E得到A和C:____________;
②D與C反應(yīng):______________________;
③A與B混合:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱: _______________
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是___________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是___________________________________;寫出該反應(yīng)的文字表達式______________ 。
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)、硝酸銨(NH4NO3)和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥.
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為 _____________;
(2)尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為:_____________;
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:_____________;
(4)這三種化肥是主要給作物補充氮元素的氮肥,請計算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等__________?(本小題要寫出計算過程)
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【題目】A-H是八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下都是無色液體。
(1)寫出反應(yīng)①的文字表達式_____。
(2)寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____。
(3)寫出③的反應(yīng)現(xiàn)象_____
(4)E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖中所示裝置回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①___________ ②____________
(2)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中 ______和_____(填裝置序號),檢驗二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________,
若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是________________,證明氧氣已收集滿的方法是_______________________。
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【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,組裝好儀器后要_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先_____后_____,以防止水倒流,炸裂試管。
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達式為_____
(4)排空氣法收集氧氣驗滿的方法_____,該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用
(5)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入(填“a”或“b”)。
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號);收集裝置可以是_____。(填序號)
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【題目】如圖是電解水的實驗裝置,據(jù)圖回答
①電解一段時間后,______試管的水位下降快,它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為_______
②如何檢驗A試管內(nèi)的氣體_______
③在實際試驗中,氫氣和氧氣的體積比往往略大于2:1,是推測原因可能是_______
④寫出該反應(yīng)的用文字表達式__________。由上述實驗證明了___________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO(NH2 )2 ] 的反應(yīng)微觀示意圖如下:
(1)從微觀角度看,上圖中四種物質(zhì)都是由____________構(gòu)成。
(2)從宏觀的角度看,上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有____________(填字母序號)。
(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式___________________________。
(4)鋰是一種活動性比較強的金屬,化學(xué)式為 Li,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鋰在化學(xué)反應(yīng)中容易___________電子,變成_______________(填“陽離子”或“陰離子”),符號是___________。
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