4．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（　�。�
A．試管a中的氣體密度最小
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1：8
D．電源的X極為正極

分析 本題主要考查有關(guān)電解水的知識，我們要根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，依據(jù)在電解水實(shí)驗(yàn)的中，正極的氣體體積小，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積大，能燃燒，而且體積大的是小的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答 解：A、電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，如圖所示，試管a中的氣體較多，是H2，氫氣是密度最小的氣體，故正確；
B、試管b中的氣體較少，是O2，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確；
C、產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故正確；
D、正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，如圖所示，源的X極為負(fù)極，故錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 水電解時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為2：1，學(xué)生熟練掌握水電解時的現(xiàn)象及結(jié)論，是解決此題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用名稱或化學(xué)式填寫：
①空氣中含量最多的氣體氮?dú)饣騈2；
②地殼里含量最多的金屬元素鋁或Al；
③天然氣的主要成分甲烷或CH4；
④石灰漿的主要成分氫氧化鈣或Ca（OH）2；
⑤造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w二氧化碳或CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干放在空氣中會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）森林火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會導(dǎo)致霧霾的是D（填序號）．
A．二氧化硫      B．臭氧     C．一氧化碳      D．PM 2.5
（6）自行車的支架不小心將噴漆碰掉后易生銹，其原因是隔離空氣（或氧氣）．
（7）生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸；檢驗(yàn)硬水的辦法是肥皂水，珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所能夠節(jié)約用水．使用節(jié)水龍頭能夠節(jié)約用水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們間的化學(xué)反應(yīng)如圖，其中A是天然氣的主要成分，D是常用的建筑材料．請回答：B的化學(xué)式是CH4；寫出
A→B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．普通干電池在生活中的用途很廣，其構(gòu)造示意圖如圖．回答下列問題：
（1）普通干電池照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)壓強(qiáng)減�。恍■┩瑢W(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是：二氧化碳在水中有一定溶解度，壓強(qiáng)也會變�。�
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)是：把氫氧化鈉溶液換成水，觀察現(xiàn)象．
②小偉同學(xué)設(shè)計了先在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，溶液變紅色，然后再將CO2通入溶液中反應(yīng)，若顏色變?yōu)闊o色，則表示兩者發(fā)生了反應(yīng)．你認(rèn)為可行嗎？為什么？不可行．因?yàn)榉磻?yīng)后生成的碳酸鈉也能使酚酞變紅色．
③小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少D．該裝置可凈化汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．課外活動時，老師演示了金屬鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳與氧化鎂的實(shí)驗(yàn)，講述二氧化碳?xì)怏w并非是所有物質(zhì)的滅火劑，引起了同學(xué)們極大的好奇．
提出問題】化學(xué)興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到其它金屬：如把金屬鈉、細(xì)鐵絲引燃后迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，兩種金屬是否也有類似的燃燒現(xiàn)象發(fā)生呢？
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)猜想：鈉、鐵兩種金屬可能均可在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，均可產(chǎn)生黑色顆粒，可能分別是碳�；蛘咚难趸F，而鈉燃燒后產(chǎn)物中的白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3．乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉．
【小組交流】有同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉不合理，其原因是根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后元素種類也守恒，反應(yīng)前無氫元素，產(chǎn)物中必?zé)o氫氧化鈉生成，
【查閱資料】Na2O為白色固體，可溶于水且與水反應(yīng)生成無色氫氧化鈉溶液．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1、將燒紅的細(xì)鐵絲伸入集有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，鐵絲并未燃燒．
2、將金屬鈉點(diǎn)燃后伸進(jìn)集有二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中，集氣瓶壁附有黑色小顆粒，產(chǎn)生白色固體物質(zhì)．興趣小組同學(xué)于是對產(chǎn)生的白色固體作進(jìn)一步探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中滴入無色酚酞試液
溶液變成紅色		白色物質(zhì)為Na2O
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案2①取少量樣品于試管中，加入少量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是碳酸鈉
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】不少同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉的水溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色．
【表達(dá)交流】
根據(jù)鈉、鎂、鐵三種金屬在同樣條件下與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)情況可推知三種金屬的活動性最弱的是鐵，寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖，將等質(zhì)量的鐵和鋅分別加入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好），下列說法正確的是（　�。�
A．右邊試管中，反應(yīng)后的溶液為淺綠色
B．兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C．U型管中液面左降右升
D．U型管中液面仍相平

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同步練習(xí)冊答案