4.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是( 。
A.試管a中的氣體密度最小
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1:8
D.電源的X極為正極

分析 本題主要考查有關(guān)電解水的知識,我們要根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,依據(jù)在電解水實(shí)驗(yàn)的中,正極的氣體體積小,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積大,能燃燒,而且體積大的是小的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成.

解答 解:A、電解水實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,如圖所示,試管a中的氣體較多,是H2,氫氣是密度最小的氣體,故正確;
B、試管b中的氣體較少,是O2,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故正確;
C、產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8,故正確;
D、正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,如圖所示,源的X極為負(fù)極,故錯誤.
故選D.

點(diǎn)評 水電解時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣,氫氣、氧氣體積比為2:1,學(xué)生熟練掌握水電解時的現(xiàn)象及結(jié)論,是解決此題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用名稱或化學(xué)式填寫:
①空氣中含量最多的氣體氮?dú)饣騈2;
②地殼里含量最多的金屬元素鋁或Al;
③天然氣的主要成分甲烷或CH4;
④石灰漿的主要成分氫氧化鈣或Ca(OH)2;
⑤造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w二氧化碳或CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)某餅干放在空氣中會變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
(3)森林火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是D(填序號).
A.二氧化硫      B.臭氧     C.一氧化碳      D.PM 2.5
(6)自行車的支架不小心將噴漆碰掉后易生銹,其原因是隔離空氣(或氧氣).
(7)生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸;檢驗(yàn)硬水的辦法是肥皂水,珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),從自身做起,生活中你能做到的節(jié)水方法是洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所能夠節(jié)約用水.使用節(jié)水龍頭能夠節(jié)約用水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們間的化學(xué)反應(yīng)如圖,其中A是天然氣的主要成分,D是常用的建筑材料.請回答:B的化學(xué)式是CH4;寫出
A→B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.普通干電池在生活中的用途很廣,其構(gòu)造示意圖如圖.回答下列問題:
(1)普通干電池照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)壓強(qiáng)減。恍■┩瑢W(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是:二氧化碳在水中有一定溶解度,壓強(qiáng)也會變。
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗(yàn),這個實(shí)驗(yàn)是:把氫氧化鈉溶液換成水,觀察現(xiàn)象.
②小偉同學(xué)設(shè)計了先在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,溶液變紅色,然后再將CO2通入溶液中反應(yīng),若顏色變?yōu)闊o色,則表示兩者發(fā)生了反應(yīng).你認(rèn)為可行嗎?為什么?不可行.因?yàn)榉磻?yīng)后生成的碳酸鈉也能使酚酞變紅色.
③小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少D.該裝置可凈化汽車尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.課外活動時,老師演示了金屬鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳與氧化鎂的實(shí)驗(yàn),講述二氧化碳?xì)怏w并非是所有物質(zhì)的滅火劑,引起了同學(xué)們極大的好奇.
提出問題】化學(xué)興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到其它金屬:如把金屬鈉、細(xì)鐵絲引燃后迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,兩種金屬是否也有類似的燃燒現(xiàn)象發(fā)生呢?
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)猜想:鈉、鐵兩種金屬可能均可在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,均可產(chǎn)生黑色顆粒,可能分別是碳;蛘咚难趸F,而鈉燃燒后產(chǎn)物中的白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3.乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉.
【小組交流】有同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉不合理,其原因是根據(jù)質(zhì)量守恒,反應(yīng)前后元素種類也守恒,反應(yīng)前無氫元素,產(chǎn)物中必?zé)o氫氧化鈉生成,
【查閱資料】Na2O為白色固體,可溶于水且與水反應(yīng)生成無色氫氧化鈉溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1、將燒紅的細(xì)鐵絲伸入集有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,鐵絲并未燃燒.
2、將金屬鈉點(diǎn)燃后伸進(jìn)集有二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中,集氣瓶壁附有黑色小顆粒,產(chǎn)生白色固體物質(zhì).興趣小組同學(xué)于是對產(chǎn)生的白色固體作進(jìn)一步探究.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中滴入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)為Na2O
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案2①取少量樣品于試管中,加入少量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀


白色物質(zhì)是碳酸鈉
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】不少同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是碳酸鈉的水溶液顯堿性,也能使酚酞變紅色.
【表達(dá)交流】
根據(jù)鈉、鎂、鐵三種金屬在同樣條件下與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)情況可推知三種金屬的活動性最弱的是鐵,寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,將等質(zhì)量的鐵和鋅分別加入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過程中裝置氣密性良好),下列說法正確的是( 。
A.右邊試管中,反應(yīng)后的溶液為淺綠色
B.兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C.U型管中液面左降右升
D.U型管中液面仍相平

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同步練習(xí)冊答案