9.某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)壓強(qiáng)減。恍■┩瑢W(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是:二氧化碳在水中有一定溶解度,壓強(qiáng)也會(huì)變。
小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:把氫氧化鈉溶液換成水,觀察現(xiàn)象.
②小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了先在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,溶液變紅色,然后再將CO2通入溶液中反應(yīng),若顏色變?yōu)闊o(wú)色,則表示兩者發(fā)生了反應(yīng).你認(rèn)為可行嗎?為什么?不可行.因?yàn)榉磻?yīng)后生成的碳酸鈉也能使酚酞變紅色.
③小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

分析 根據(jù)二氧化碳溶于水顯酸性,易于堿性溶液發(fā)生反應(yīng).碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳來(lái)解答此題.

解答 解:①因?yàn)槎趸既苡谒@弱酸性,所以能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉,瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣壓降低,故甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.若將氫氧化鈉溶液換為清水或酸性溶液則無(wú)此現(xiàn)象;
故答案為:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)壓強(qiáng)減;二氧化碳在水中有一定溶解度,壓強(qiáng)也會(huì)變;把氫氧化鈉溶液換成水,觀察現(xiàn)象.
②不可行.因?yàn)榉磻?yīng)后生成的碳酸鈉也能使酚酞變紅色,故填:不可行.因?yàn)榉磻?yīng)后生成的碳酸鈉也能使酚酞變紅色.
③因?yàn)樽儼T后的塑料瓶?jī)?nèi)有碳酸鈉生成,所以若加入酸性溶液會(huì)有氣泡生成.故答案為:稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)
生.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及物理性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗(yàn)方法,熟練掌握這些知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象.為了通過(guò)一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如圖所示3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為上圖中能達(dá)到設(shè)計(jì)要求的實(shí)驗(yàn)裝置是(填序號(hào))ABC;(2),設(shè)計(jì)意圖是:利用壓強(qiáng)的改變驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生;

(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是CO2溶于水;你認(rèn)為另一種是CO2與NaOH溶液反應(yīng)消耗了CO2;
(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
(1)取實(shí)驗(yàn)后的少量溶液于潔凈的試管中
(2)向(1)試管中加入鹽酸
產(chǎn)生氣泡NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;
(2)氦氣He;
(3)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(4)碳酸鈉中的陰離子CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.從C、Na、H、O、K、N元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
①3個(gè)硝酸根離子3NO3-②亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)Na$\stackrel{+3}{N}$O2
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①屬于氣體化石燃料的是CH4
②可防作物倒伏的復(fù)合肥料是KNO3;
③用作焙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.試管a中的氣體密度最小
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1:8
D.電源的X極為正極

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.2個(gè)氫原子-H2B.3個(gè)鐵離子-3Fe2+
C.氧化鋁-Al2O3D.+2價(jià)的鎂元素-Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式.下列解釋不正確的是( 。
A.金剛石、石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是它們的原子排列方式不同
B.警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子體積增大
D.酸有一些相似的性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己蠬+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是(  )
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣
C.用肥皂水涂在被蚊蟲(chóng)叮咬的皮膚上止癢
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中不能用作治胃酸(含稀鹽酸)過(guò)多的是( 。
A.氫氧化鋁B.小蘇打(NaHCO3C.燒堿D.珍珠粉(含CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案