6．下表中代表氫原子，代表氧原子，代表碳原子，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì)①②③④
分子模型
示意圖
A．上述物質(zhì)中，①是單質(zhì)
B．物質(zhì)②的相對(duì)分子質(zhì)量為18
C．上述物質(zhì)中，③中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．物質(zhì)③和④組成的元素相同

分析 先從題目中所給的分子結(jié)構(gòu)示意圖得到①，②，③，④這四種物質(zhì)的分子的構(gòu)成情況，再根據(jù)單質(zhì)的定義，相對(duì)分子質(zhì)量和某元素在物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法分別計(jì)算判斷即可．

解答 解：A、由分子模型圖①可看出①的分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，即由同種元素組成的物質(zhì)，所以物質(zhì)①單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
B、由分子模型圖②可看出物質(zhì)②的分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，故它的相對(duì)分子質(zhì)量為16+1×2=18，故選項(xiàng)正確；
C、由分子模型圖②可看出物質(zhì)③的分子由一個(gè)氧原子、6個(gè)氫原子和兩個(gè)碳原子構(gòu)成，其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)③，④雖然分子模型示意圖不相同，但都是由碳原子、氧原子構(gòu)成，所以③和④組成的元素相同，故選項(xiàng)正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了單質(zhì)的概念，相對(duì)分子質(zhì)量的概念和計(jì)算方法，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法以及比較方法，這些都基本概念和計(jì)算要求掌握．考慮一種元素組成的純凈物，叫做單質(zhì)．化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，就是相對(duì)分子質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．人的胃液里含有適量鹽酸．服用含CaCO3的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該抗酸藥說(shuō)明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是增大反應(yīng)物的接觸面積，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知某元素M（只有一種正化合價(jià)）氧化物的化學(xué)式為M2O3，則下列化學(xué)式中正確的是（　�。�
A．MCl2B．M（NO3）2C．M2（SO4）3D．MOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．奔跑吧 兄弟》是一檔熱播的娛樂(lè)節(jié)目，其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”．“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面，標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒聞氣味；
（2）其中一期節(jié)目，隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是D；
A．白酒         B．檸檬酸         C．食鹽溶液         D．純堿溶液
（3）煤、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、氫能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．
（5）缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

（1）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→d→b→e．（用箭頭和接口字母表示）
（2）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鑒別稀鹽酸和稀硫酸可選用的試劑是（　�。�
A．Cu（OH）2B．紫色石蕊試液C．BaCl2D．Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中，燃燒約占70%，它是由多種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的混合物，主要成分是碳．
（1）煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題有①②④（選填序號(hào)：①酸雨；②粉塵污染；③白色污染；④溫室效應(yīng)；⑤水體富營(yíng)養(yǎng)化）．
（2）為驗(yàn)證煤炭中含有硫，大家進(jìn)行了以下活動(dòng)：
查閱資料：“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2，該化學(xué)方程式中最后一個(gè)化學(xué)式因資料污損而模糊不全，請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式為H2SO4；反應(yīng)中硫元素被氧化，化合價(jià)從反應(yīng)前的+4價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+6價(jià)．
方案設(shè)計(jì)：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證．經(jīng)交流討論，大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的原因是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）運(yùn)輸活魚，有時(shí)必須密封．為了解決魚的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
（2）寫出氨氣（NH3）和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨的反應(yīng)方程式2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
（3）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
（4）體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有儀器：量筒、玻璃棒、藥匙、托盤天平、蒸發(fā)皿、膠頭滴管．請(qǐng)回答：
（1）用于稱量固體藥品的是托盤天平；
（2）取用固體藥品的是藥匙；
（3）量取液體體積的是量筒；
（4）可用于攪拌液體的是玻璃棒；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．

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