【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置被稱為“人工樹(shù)葉”。產(chǎn)物C3H8O是重要的化工原料,也可用作燃料。下列說(shuō)法正確的是

A. C3H8O中,碳、氫元素的質(zhì)量比為3:8

B. 該裝置的總反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 此反應(yīng)中消耗3個(gè)CO2分子,就產(chǎn)生5個(gè)O2分子

D. 該裝置被稱為“人工樹(shù)葉”的主要原因是模擬了植物的光合作用

【答案】D

【解析】A. C3H8O中,碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為質(zhì)量比3:8,故元素的質(zhì)量比不可能為3:8,錯(cuò)誤;

B、該反應(yīng)的生成物是C3H8O和氧氣,故不是化合反應(yīng),錯(cuò)誤;

C、該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為6CO2+8H2O 2C3H8O+9O2,故3個(gè)CO2分子,產(chǎn)生4.5個(gè)O2分子,錯(cuò)誤;

D、該裝置被稱為“人工樹(shù)葉”的主要原因是模擬了植物的光合作用,正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】由鈦鐵礦(主要成分是FeOTiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如下。

(1)上述流程中的物質(zhì)屬于金屬氧化物的是___________________。

(2)步驟Ⅰ中,FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,化學(xué)方程式是_____________,該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是 ________

(3)步驟Ⅲ的基本反應(yīng)類(lèi)型是 _________。

(4)MgCl2溶液到MgCl2·6H2O晶體的操作過(guò)程為 ________、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾冼滌、小心干燥。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖(已知三種物質(zhì)都不含結(jié)晶水).根據(jù)圖回答:

(1)A點(diǎn)表示___________。

(2)t2℃時(shí),接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是_______________(寫(xiě)出一種即可)

(3)乙中混有少量的甲,欲提純乙,應(yīng)采用的方法是____(降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶”)

(4)t3℃時(shí),要配制等質(zhì)量的甲乙丙三種物質(zhì)飽和的水溶液,所需水的質(zhì)量最多的是___________。

(5)甲乙丙三種物質(zhì)飽和的水溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)CuCO3在溶解性表中不存在感到好奇,下圖為該同學(xué)所做的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始出現(xiàn)藍(lán)色固體,并且出現(xiàn)氣泡。將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體是____。寫(xiě)出甲試管中生成藍(lán)色固體時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(2)一段時(shí)間后固體變成藍(lán)綠色。該同學(xué)對(duì)該藍(lán)綠色固體的成分作以下探究。

【查閱資料】①CuSO4Na2CO3反應(yīng)開(kāi)始會(huì)生成Cu(OH)2,隨后Cu(OH)2在碳酸鈉溶液中會(huì)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Cu2(OH)2CO3固體。

Cu(OH)2分解溫度為80,Cu2(OH)2CO3分解溫度為220

【猜想與假設(shè)】①藍(lán)綠色固體為Cu2(OH)2CO3; ②藍(lán)綠色固體為Cu(OH)2③藍(lán)綠色固體為___________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

過(guò)濾乙試管中的混合物得到藍(lán)綠色固體和無(wú)色濾液。

實(shí)驗(yàn)1:加熱藍(lán)綠色固體至100℃,出現(xiàn)黑色固體,則證明藍(lán)綠色固體中含有_______。向加熱后的固體中加入足量稀鹽酸觀察到______現(xiàn)象,則固體中含有Cu2(OH)2CO3。

【結(jié)論】猜想③正確。

實(shí)驗(yàn)2:取無(wú)色濾液,向其中加入足量________,確定了其中一種溶質(zhì),再向溶液中加入__________,確定了另外一種溶質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.

①下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是___________填序號(hào))

A.鐵鍋 B.鋼導(dǎo)線 C.鋁制易拉罐

②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。

③在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。其中焦炭的作用是:提供熱量和____________,高爐煉出來(lái)的鐵是生鐵,生鐵的含碳量為________。

④家用鐵鍋未洗凈晾干,放置一段時(shí)間后出現(xiàn)紅褐色銹斑,其主要的原因是鐵與_________________接觸,發(fā)生了銹蝕。寫(xiě)出生活中預(yù)防鐵鍋生銹的方法:_________。

(2)秋葵是一種大眾喜愛(ài)的食材,含有蛋白質(zhì)、維生素A、維生素C、纖維素、阿拉伯聚糖和豐富的鐵、鋅、鈣等元素,其中:

①屬于人體所需微量元素的是_________,缺_________易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

②屬于糖類(lèi)的有阿拉伯聚糖、_________,所填物質(zhì)_________(填“屬于”或“不屬于”)有機(jī)高分子化合物。

③蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終的水解產(chǎn)物為氨基酸,寫(xiě)出生活中另一種富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________,應(yīng)選用的裝置是________(填序號(hào));收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________

(2)資料:酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,此現(xiàn)象說(shuō)明CO2能和水反應(yīng)生成酸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)

B. P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

C. t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4

D. t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫t1℃至?xí)r所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是乙>=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是_________________ ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 _______和收集裝置為 _________(均填裝置字母編號(hào)),檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________

如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,應(yīng)選擇的試劑是 _________(填序號(hào));

①高錳酸鉀 ②過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳

并寫(xiě)出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式:_______________________

(3)用C裝置收集氧氣時(shí),證明是否集滿的方法是:____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題:

(1)小紅同學(xué)擠壓如圖所示裝置中滴管的膠帽,使其中的 Ca(OH)2 溶液滴入錐形瓶,并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_____

(2)在過(guò)濾的操作中,需要的儀器除鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒、漏斗,還需要_____;過(guò)濾中要注意一貼二低三靠”“,二低中的其中一低是漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,這樣操作的原因是_____。

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