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14.為了驗證二氧化碳的性質,某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A、B裝置(如圖),回答下列問題:
(1)裝置A中的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(2)B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大分析解答;

解答 解:(1)將二氧化碳通入A裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,因為二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色,故答案為:溶液由紫色變?yōu)榧t色;CO2+H2O=H2CO3;
(2)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大,所以下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅,二氧化碳可以滅火;故答案為:下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅;滅火.
故答案為:
(1)溶液由紫色變?yōu)榧t色;CO2+H2O=H2CO3;
(2)下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅;滅火.

點評 本考點主要考查氣體了二氧化碳的性質,同時也考查了化學方程式的書寫和金屬的性質,本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有一杯質量為100g,溫度為40℃的氯化鉀溶液,下列方法一定不能使該溶液的溶質質量分數(shù)發(fā)生改變的是(  )
A.倒掉一部分溶液B.加入100g水
C.將溫度降低到20℃D.加入一定量的氯化鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.向一定量的硫酸中分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液,下列圖象能正確反映有關量變化的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列事例中,不是通過化學反應提供能量的是( 。
A.
       蓄電池放電
B.
          水力發(fā)電
C.
內燃機做功沖程
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線.
(1)0℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液中,溶解度最大的是c.
(2)將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,能觀察到明顯的現(xiàn)象是c.
(3)t2℃時,將65ga物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是150g.
(4)t1℃時,a、c兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為16.7%(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.粗鹽提純的實驗中主要操作順序正確的是( 。
A.過濾、蒸發(fā)、溶解B.溶解、蒸發(fā)、過濾C.溶解、過濾、蒸發(fā)D.蒸發(fā)、溶解、過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室制取二氧化碳的反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示);收集二氧化碳的方法是向上排空氣法,因為二氧化碳的密度比空氣大;驗滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.為探究水的組成,化學實驗小組進行如下實驗.
【實驗裝置】如圖所示.
【進行實驗】按如圖連接好實驗裝置,閉合電源,觀察到a、b兩管均產生氣體,且b(填“a”或“b”)管產生氣泡速率較快.用燃著的木條檢驗b管收集的氣體,觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒,產生淡藍色的火焰.
【得出結論】水由氫元素和氧元素組成,寫出反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
【討論與交流】
(1)電解水時,最好先在水中加入硫酸鈉.目的是增強水的導電性.
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比,該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1.

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