為了測(cè)定某石灰水樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品15g,加入到裝有100g稀鹽酸的燒杯中,待完全反應(yīng)后(樣品中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.72g,請(qǐng)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%,其含 鈣的質(zhì)量分為a%,則a的取值范圍是
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以判斷鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:15g+100g-109.72g=5.28g,
故填:5.28;
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                  44
   x                  5.28g
100
x
=
44
5.28g

x=12g,
該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
12g
15g
×100%=80%,
答:該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40
100
×100%=40%,
根據(jù)題意有:85%×40%<a%,
a>34,
故填:a>34.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工人師傅常用2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe這一反應(yīng)原理來(lái)焊接鋼軌.有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C、氧化鐵發(fā)生了還原反應(yīng),是還原劑
D、該反應(yīng)中鐵元素化合價(jià)升高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì).請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于改良酸性土壤的堿是
 
 
(2)能還原氧化銅的氧化物是
 

(3)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

(4)生活中常用的調(diào)味品和防腐劑是
 

(5)固體可作制冷劑的是
 

(6)候氏制堿法生產(chǎn)的純堿是
 

(7)最清潔的氣體燃料單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
A、NaCl(Na2CO3)   加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、KCl (MgCl2)    加足量氫氧化鉀溶液、蒸發(fā)、結(jié)晶
C、Fe(Cu)          加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D、MnO2(KCl)     加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是( 。
A、生石灰溶于水生成石灰乳
B、濃硫酸使有機(jī)物碳化
C、刮北風(fēng)時(shí),咸菜表面出現(xiàn)食鹽的晶體
D、加熱溶有少量二氧化碳的水溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組對(duì)二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及下面實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)
將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)圖1所示現(xiàn)象的原因是
 
;②
 


(2)化學(xué)性質(zhì)的對(duì)比
將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)(部分裝置已略),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去.
①D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;
②E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
③鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)反思:
①二氧化碳和二氧化硫的相同之處是
 

A.能溶解于水    B.能與水反應(yīng)
C.是有毒的氣體   D.與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì).
②若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量一定量的氫氧化鈉固體.該生將從試劑瓶中取出的氫氧化鈉放在右盤(pán)的紙上稱量,天平平衡后發(fā)現(xiàn),天平的指針向右偏轉(zhuǎn),原因是氫氧化鈉在空氣中不僅易
 
;而且還能與
 
.該同學(xué)在上述操作中的兩處錯(cuò)誤是①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類生活密不可分.
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng).
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和
 

②下列圖1食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào)).

(2)下列圖2廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是
 
 (填字母序號(hào)).

(3)人類以化石燃料為主要能源.
①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

②下列做法有利于減少空氣污染的是
 
(填字母序號(hào)).
A.充分利用太陽(yáng)能                  B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.逐步加大清潔能源的比例          D.為方便出行,大量使用私家車.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)榛瘜W(xué)變化的基本特征之一是發(fā)光、發(fā)熱,所以發(fā)光發(fā)熱的變化是化學(xué)變化
B、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

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