1．如圖是煤（主要成分含碳元素）在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程，請(qǐng)從微觀角度回答下列問題：

（1）此變化中發(fā)生改變的粒子是水分子．
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化前后質(zhì)量守恒的原因原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬圖，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：題目中“煤（主要成分含碳元素）在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程”的圖可轉(zhuǎn)化為：

則可推測(cè)其化學(xué)方程式為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；故：
（1）此變化中發(fā)生改變的粒子是水分子在高溫條件下與碳反應(yīng)生成氫原子、氧原子，原子結(jié)合生成一氧化碳、和氫氣；
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化前后質(zhì)量守恒的原因：原子的種類、個(gè)數(shù)不變．
故答案為：
（1）水分子；（2）原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下有關(guān)溶液及原理的總結(jié)正確的是（　�。�
A．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定都是溶液
B．在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)一般速率比較快，是因?yàn)樗畢⒓恿朔磻?yīng)
C．酸、堿、鹽的水溶液能夠?qū)щ娛且驗(yàn)樵谌芤褐写嬖谥杂梢苿?dòng)的離子
D．衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是因?yàn)橄礈靹┠軌蛉芤河臀?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．課外探究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

[設(shè)計(jì)思路]用氮?dú)鈱⒀b置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中，利用裝置C的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量．
請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路，回答下面問題：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入氮?dú)獾哪康氖菍⒀b置AB中的二氧化碳排入C裝置，并被吸收；
②該小組的同學(xué)稱取樣品的質(zhì)量為2.65g，把C裝置中得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱其質(zhì)量為3.94g，請(qǐng)計(jì)算食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（簡(jiǎn)要寫出計(jì)算過程）
③若撤除裝置D，試分析對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響及原因是防止空氣中二氧化碳進(jìn)入C裝置并被吸收，使計(jì)算結(jié)果變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．圖中A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成．A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1：8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式：EH2O．
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：滅火．
（3）寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（4）寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品15g，向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖．
（1）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70.7%．
（2）當(dāng)加入稀鹽酸80.0g時(shí)，所得溶液中Na+的質(zhì)量為6.3g．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小王同學(xué)想研究一下胃液的消化能力，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)材料】A．淀粉糊B．蛋清制成的蛋花液C．花生油
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等
【實(shí)驗(yàn)藥品】鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水等
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①胃液的采集：將一只對(duì)鈴聲已建立起食物反射的狗，狗的正常體溫在38-39℃之間，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液．
②實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇B胃液消化蛋白（請(qǐng)?zhí)顚懽帜福�，各�?ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中．
③驗(yàn)證胃液的消化能力：在表中甲試管對(duì)應(yīng)的（Ⅰ）加入2ml胃液，乙試管對(duì)應(yīng)的（Ⅱ）加入2ml蒸餾水．該同學(xué)認(rèn)為甲、乙試管的溫度環(huán)境（Ⅲ）應(yīng)是放在室溫下靜置約20～30分鐘，你認(rèn)為是否合理，為什么？答：不合理，水浴溫度應(yīng)相同37℃左右．
甲乙丙
實(shí)驗(yàn)材料2ml2ml
對(duì)照試劑（Ⅰ）（Ⅱ）
溫度環(huán)境（Ⅲ）
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說(shuō)明在外界條件適宜的情況下，胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有催化消化的能力．
（2）小明同學(xué)覺得如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸，可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)應(yīng)加入2mL蛋花液和2
mL鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，食用粽子是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗．
（1）制作香菇雞肉粽子的配料有：糯米、雞肉、香菇、食用鹽、植物油、白砂糖，其中富含糖類的是糯米、白砂糖．
（2）過量食用粽子會(huì)導(dǎo)致胃酸過多，可服用含有Al（OH）3的藥物中和過量的胃酸，其化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．如圖是6種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，用“一”表示兩種物質(zhì)可 以反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．其 中已知道B為稀鹽酸，A和F是含相同陰離子的鹽且F溶 液為藍(lán)色，C主要成分可用于建筑，試回答下列問題（不考 慮微溶問題）
（1）E轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O
（2）C與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：白色固體逐漸減少，固體表面有氣泡生成
（3）標(biāo)出上述六種物質(zhì)主要成分的化學(xué)式：
A．BaCl2；B．HCl； C．CaCO3； D．CO2；E．Ba（OH）2；FCuCl2．

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