【題目】下述描述生活中物質物理性質的是(________)
A.酒精能燒 B.輪胎能炸 C.飯菜會餿 D.__
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:a , b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是 ,反應的化學方程式為 。檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)CO2是一種寶貴的碳氧資源。
(1)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)。
①使空氣中CO2含量減少的原因是 (用化學方程式表示)。
②上述設想的優(yōu)點有 (填字母序號)。
A.原料可循環(huán)利用 B.有效利用太陽能 C.可全天候使用
(2)利用CO2催化氫化可制CH4,其實驗流
程如圖:
①用pH試紙測定HCOOH(蟻酸)水溶液呈酸性的方法是 。
②鐵粉與水蒸氣反應產(chǎn)生氫氣的化學方程式是 。
③點燃CH4前必須進行的操作是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。t2℃時,向兩個燒杯中加入等質量的甲、乙兩種固體物質,再分別加入100 g水,并充分攪拌,觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法中,不正確的是
A.燒杯①中加入的是乙物質
B.t2℃時,燒杯②中溶液可能是飽和溶液
C.降溫到t1℃,燒杯②中有固體析出,且固體質量與燒杯①中固體質量相等。
D.升高溫度可使兩燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)均增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)如圖中的A、B、C、D、E是初中化學常見的純凈物,且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成。其中氣體A為氧化物,且兩種元素質量之比為3:8;固體B由三種元素組成,取少量B放入試管中,加入水振蕩,溶液呈渾濁狀。將B久置于A中能生成物質C,將C放入D溶液又能生成A。且圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物或生成物已略去。
(1)E的化學式為 ;
(2)寫出下列反應的化學方程式:由C生成A ;B與D 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化如圖一,請分析并回答問題:
(1)由圖一可判斷,該反應的實驗過程是按照圖二中的 (填“圖甲”或“圖乙”)來進行的。
(2)圖一中A、B、C三點表示的溶液,兩種反應物恰好完全反應的點是 點,加入紫色石蕊試液會呈現(xiàn)紅色的是 點的溶液,此時溶液中的含有的陽離子是 。
(3)加了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應后的生成物,小軍的實驗過程如下:
實驗過程:先按圖甲操作,振蕩后加入硝酸銀溶液。觀察現(xiàn)象:出現(xiàn)白色沉淀。得出結論:證明生成了氯化鈉。小明認為這個結論不正確,合理的解釋是 。
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