將含有氯化鉀，硝酸鈉，硫酸鐵三種鹽的溶液蒸干，共得到
 
種鹽的混合物，其中硫酸鹽有
 
種（不考慮鹽的水解）．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)金屬離子和酸根離子兩兩結(jié)合得到的鹽分析，硫酸鹽是含有硫酸根離子的鹽，據(jù)此分析．
解答：解：氯化鉀，硝酸鈉，硫酸鐵中含有的陽(yáng)離子有鉀離子、鈉離子和鐵離子，陰離子有氯離子、硝酸根離子、硫酸根離子，兩兩結(jié)合得到鹽有氯化鉀、氯化鈉、氯化鐵、硝酸鉀、硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸鉀、硫酸鈉、硫酸銅共9種鹽，其中的硫酸鹽有3種；
故答案為；9；3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)鹽的定義、結(jié)構(gòu)，依據(jù)鹽是金屬離子和酸根離子共存的化合物進(jìn)行組合即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【相關(guān)信息】
1．淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．
2．吹出的氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣�?br />3．過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2，2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH
猜想Ⅲ：固體成分是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】：同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．
驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．請(qǐng)問此結(jié)論是否正確？
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：
 
．
驗(yàn)證Ⅲ：若要驗(yàn)證猜想Ⅲ是正確的，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品安全關(guān)系人民健康，下列食品屬于安全食品的是（　　）
A、添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉
B、加碳酸氫鈉焙制的糕點(diǎn)
C、用糖精浸泡過的冬棗
D、用化工原料染色的饅頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是小明爸爸的生日，他們?cè)谝按叮?br />（1）搭建灶臺(tái)時(shí)，爸爸將鍋調(diào)整到合適的高度，其目的是
 
．
（2）媽媽給鍋里加了少許食醋，小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了醋味，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到醋味的原因
 
．
（3）小明用壓歲錢給爸爸買了一條蠶絲領(lǐng)帶，日常生活中可以用
 
的方法檢驗(yàn)它是真絲還是合成纖維．
（4）媽媽說，面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
 
．
（5）包裝蛋糕的塑料袋用后如果隨意丟棄會(huì)造成
 
污染．
（6）小明還感覺到現(xiàn)在自來(lái)水的水質(zhì)不是很好．他到網(wǎng)上查知：常見的綠色凈水劑、消毒劑有①高鐵酸鉀（K2FeO4）②二氧化氯（ClO2）．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為
 
，高鐵酸鉀與水反應(yīng)生成一種+3價(jià)金屬元素的氫氧化物
 
（填化學(xué)式），該物質(zhì)對(duì)水中的雜質(zhì)有絮凝作用．ClO2在給自來(lái)水殺菌消毒時(shí)，破壞了病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)，因此，自來(lái)水投藥消毒時(shí)發(fā)生了
 
變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)O2與CO2的自述中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

辣椒在生長(zhǎng)過程中，需要進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)方程式為6CO2+6H2O
光照
X+6O2，則下列說法正確的是（　�。�
A、X由碳、氫兩種元素組成
B、X中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：2
C、X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D、X的相對(duì)分子質(zhì)量為174

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法不正確的是（　�。�
A、該元素屬于稀有氣體元素
B、該微粒屬于陰離子
C、該元素的核電荷數(shù)為17
D、該微粒的最外層有8個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理說法正確的是（　�。�
A、各種酸溶液中都含有氫離子（H+），酸溶液具有許多共同的性質(zhì)
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的都是中和反應(yīng)
C、化合物含有不同種元素，含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
D、堿溶液的pH＞7，pH＞7的溶液都是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．
（1）南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”，請(qǐng)寫出CH4充分燃燒的化學(xué)方程式
 
，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用．
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水．
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行
 
可以得到粗鹽．某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有CaCl2和Na2SO4兩種可溶性雜質(zhì)，現(xiàn)欲得到純凈的食鹽晶體，需經(jīng)過多步操作：首先，將粗鹽溶于水，為除去不溶性雜質(zhì)，需要選用的玻璃儀器有
 
．欲除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4，應(yīng)向該食鹽水中依次加入
 
、
 
，然后過濾；為盡可能除去雜質(zhì)，每次加入的試劑應(yīng)
 
，除去Na2SO4的化學(xué)方程式
 
．然后向所得溶液中滴加
 
至無(wú)氣泡產(chǎn)生，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體．
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：
上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是
 
（填序號(hào)），步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為
 
．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是
 
．
④如圖3是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程：
步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來(lái)，二氧化碳的吸收率會(huì)降低．這是因?yàn)?div id="ha9jqsl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案