t℃時，將KNO3的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水后，無晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
，溶劑的質(zhì)量
 
，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（填“不變”、“增加”或“減少”）．
考點：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的溶液的知識進(jìn)行分析解答，不飽和溶液蒸發(fā)水分，無晶體析出，但是水減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，據(jù)此解答．
解答：解：t℃時，將KNO3的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水后，無晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量減少，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故填：不變，減少，增加．
點評：本題考查了溶液的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)溶液的組成進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

交警用于檢測司機是否酒后開車的檢測儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）418101
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測22110
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是（　�。�
A、該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4：11
C、丙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為11：9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通人．
（2）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置
 
，依據(jù)
 
收集裝置是
 
．（填字母編號）若用如圖3裝置收集氨氣，則應(yīng)
 
端進(jìn)入．
（3）用集氣瓶D收集氧氣的最適宜時刻是
 
．驗滿的方法是
 

（4）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用AE裝置制取集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，如果用高錳酸制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅原因是
 
．
（6）若用D裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先
 
后
 
．
（7）用A制取氧氣比C的優(yōu)點
 
（寫出兩條）
（8）小花用D收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石、石墨都是由碳元素組成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，而物理性質(zhì)不同的原因是（　�。�
A、同種元素組成，但原子排列不同
B、原子結(jié)構(gòu)相同
C、相對原子質(zhì)量相同
D、原子最外層電子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖1實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，其中A、B、F是發(fā)生裝置 C、D、E是收集裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）指出儀器名稱：a
 
b
 
c
 
．
（2）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號）．收集裝置可選E，其原因是
 
，或者收集裝置可以選擇
 
，其原因是
 
該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
在這個反應(yīng)中二氧化錳是
 
．
（3）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到的現(xiàn)象是
 
．
（4）實驗室是用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣的，則制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選用的是
 
；氫氣的密度比空氣小且難溶于水，則收集氫氣選用的裝置可以是
 
或
 
．
（5）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是？（至少寫三點）．
a．
 
；
b．
 
；
c．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列防止空氣污染、防止水污染的措施不正確的是（　�。�
A、大力植樹造林
B、提倡使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源
C、禁止使用化肥和農(nóng)藥
D、禁止使用含磷的洗滌劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出如圖下列儀器的名稱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該凈水器能降低水的硬度
B、活性炭的主要作用是過濾
C、凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化
D、水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案