11．常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳．使用時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上使火熄滅．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“滅火彈”滅火的主要原理是降低燃燒物的著火點(diǎn)
B．液態(tài)四氯化碳轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時(shí)分子間的間隔變大
C．四氯化碳不能燃燒也不支持燃燒
D．氣態(tài)四氯化碳的密度比空氣大

分析 可以根據(jù)題目中的具體描述進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、著火點(diǎn)一般不變，故說法錯(cuò)誤；
B、液態(tài)四氯化碳轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時(shí)分子間的間隔變大，故說法正確；
C、根據(jù)液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上滅火可知，說明四氯化碳不支持燃燒，不燃燒，故說法正確；
D、根據(jù)液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上滅火可知，說明氣態(tài)時(shí)密度比空氣大，容易汽化，故說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評 解答本題要充分了解題目中敘述的物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃復(fù)燃．
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
④經(jīng)檢驗(yàn)，②③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3．
問題：（1）MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是催化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)②④中H2O2的濃度（w%）以5%為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
時(shí)間 （min）    濃度

條件		30%H2O215%H2O25%H2O2
加入agMnO20.20.82.0
加入agFe2O37.09.016.0
問題：（3）從表中能得出哪些結(jié)論？相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好；在其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、金屬鈉、冰②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿．每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是冰、生石灰、純堿； 它們混合后可以發(fā)生反應(yīng)得到一種重要的化工原料，其化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．10%的H2O2溶液中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%，當(dāng)H2O2完全分解時(shí)，液體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增加0.5%．（保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液猜想（B）正確
猜想（C）正確
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．元素R的相對原子質(zhì)量為91，其氯化物的相對分子質(zhì)量是233．若氧化物中R的化合價(jià)與氯化物中的相同，則氧化物的化學(xué)式為RO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．回答下列問題：
（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，最外層有4個(gè)電子．
（2）用符號(hào)表示：兩個(gè)水分子2H2O，四個(gè)硫酸根離子4SO42-．
（3）黃曲霉素AFTB（化學(xué)式為C17H12O6）是污染糧食的真菌產(chǎn)生的毒素．人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而誘發(fā)肝癌．黃曲霉素AFTB由三種元素組成；該分子中氫、氧兩種元素質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定該純堿樣品的純度．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖將儀器組裝好并檢查氣密性；②準(zhǔn)確稱量盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管Ⅰ的質(zhì)量（設(shè)為m1）；③準(zhǔn)確稱量純堿樣品的質(zhì)量（設(shè)為n），放入廣口瓶B內(nèi)；④打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；⑤往試管A緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱量干燥管Ⅰ的質(zhì)量（設(shè)為m2）．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)操作④、⑤都要緩緩鼓地進(jìn)行，其理由是使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2與堿石灰充分反應(yīng)，被完全吸收，如果這兩步操作太快，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏�。ㄌ钇蟆⑵』虿蛔儯�
（2）鼓入空氣的目的是使廣口瓶中產(chǎn)生的CO2全部排出；裝置A中的試劑X應(yīng)選用氫氧化鈉溶液，其作用是除去空氣中含有的CO2，
（3）裝置C的作用是除去空氣中的水蒸氣；干燥管Ⅱ的作用是防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入干燥管I．
（4）裝置A與B之間的彈簧夾在第⑤項(xiàng)操作前必須打開，在第④項(xiàng)操作用其以前必須夾緊．
（5）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，寫出計(jì)算純堿樣品純度的公式：$\frac{{53（{m_2}-{m_1}）}}{22n}$×100%．

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同步練習(xí)冊答案